幼儿教案大全100篇_幼儿教案大全100篇中班

2024-06-03 10:23:04

希望我能够回答您有关幼儿教案大全100篇的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.幼儿园大班教案

2.幼儿园小班教案

幼儿教案大全100篇_幼儿教案大全100篇中班

幼儿园大班教案

　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

　1、能理解故事《下雨之前》。

　2、知道有许多动物都有预测气象本领。

　3、了解气象与动植物的行为反应之间有一定联系。

　4、在活动中教育幼儿从日常生活中注意观察动、植物在下雨之前的变化，了解天气状况。

活动重难点：

　 1、重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。

　2、难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的？

活动准备：

　1、教学挂图《下雨之前》。

　2、幼儿用书《找不同》。

　3、含羞草、南瓜苗。

活动过程：

　一、活动导入谈话引入课题：小朋友，你们想知道一些动物有预报天气的本领吗？（如：蜻蜓、小鱼、蚂蚁），它们是怎样预报天气的呢？请听故事《下雨之前》。

　二、活动指导（一）听讲故事《下雨之前》。

　1、教师出示挂图，讲述故事内容。

　2、讨论：

　（1）故事中谈到哪些小动物？（小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁）。

　（2）下雨之前，小公鸡感到怎样？（又闷又热）（3）小公鸡走着走着，看到谁飞得很低？（小蜻蜓飞得很低）小蜻蜓为什么飞不高呀？（天快下雨，空气里有许多水汽、小飞虫的翅膀沾满了水气、飞不高）。

　（4）小公鸡又看到了谁游到水面上？（小鱼）小鱼为什么要游到水面上？（小鱼在水里觉得很闷到水面吸收新鲜空气）（5）小公鸡又看到谁在往高处上搬运东西？（小蚂蚁）小蚂蚁为什么要往高处搬运东西呀？（小蚂蚁说：天快下雨了，我们家原来住的地方太低会被水淹没的）。

　3、教师小结：小公鸡走出家门想去玩一会儿，看到小蜻蜓飞不高，小鱼游到水里，小蚂蚁排着长长的队伍，正往高坡上搬运东西，打听到天快要下雨了，就连忙跑回家了。当我们看到这些小动物有这种动态时，就知道天气要变化了对吗？

　（二）讨论1、教师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢？它们是怎样预报的？

　启发幼儿说：还有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。

　2、教师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？（有含羞草、南瓜苗儿）边讲边出示，让幼儿观察。

　3、教师：这些植物在天气变化的时候，会有什么的反应呢？教师告诉幼儿，含羞草的反应是半开半含，南瓜苗儿往下垂。

　（三）德育教育。

　在日常生活中，我们要注意，观察这些动物或植物的动态，从小学会观察、探索，做个气象员，为人民服务好吗？

　（四）比一比。

　幼儿翻开幼儿用书《找不同》，教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来，比一比谁找得快？谁找到的不同多？（教师评讲幼儿练习）三、活动结束简要小结：通过学习《下雨之前》，知道有许多动、植物有预测气象的本领，我们要学会观察、探索，了解天气的变化状况好吗？

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

　1.初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　2.在游戏中能将小鱼按颜色进行分类。

　3.让幼儿学习简单的数学题目。

　4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动重难点：

　初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　数数与幼儿实际“抓鱼”的数量相符。

活动准备：

　红、黄、绿、蓝四种颜色鱼若干;红、黄、绿、蓝四种颜色的水盆各一只;小铃一副;一张画有两条鱼的。

活动过程：

　一、扮演角色，导入游戏情境

　老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫

　第一次：猫妈妈和小猫边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰;小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下”(幼儿跳一下)“我的小猫拍两次”(幼儿拍两次)“我的小猫叫三声”(幼儿叫三声)

　第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

　小结：表扬小猫有本领

　二、小猫抓鱼

　1.看图抓鱼

　“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧!”“我们小猫最喜欢吃什么了?(鱼)今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好?”

　教师提出抓鱼的要求：看着抓鱼。教师指导：“上有几条鱼啊?(数数：1、2，一共有两条鱼)。看看妈妈抓了几条鱼，请你跟妈妈抓得一样多。

　幼儿抓鱼，教师指导：你抓了几条鱼啊?”(引导幼儿互相检查)“看看你的小鱼是什么颜色的?”(请幼儿说说)并放回相应颜色的水盆里。抓两条鱼。

　2.抓一条鱼。

　教师提出抓鱼的要求：听铃声抓鱼。

　幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊?(一下)你抓了几条鱼啊?”数数看有几条(1，有一条鱼)，提醒幼儿把鱼放在相同颜色的盆里。

　3.幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊?(两下)你抓了几条鱼啊?”数数看有几条(1、2，一共有两条鱼)

　三、收获回家

　总结：“哇!这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦!”(教师带领幼儿离开活动场地)

幼儿园大班教案篇3

设计意图：

　由于社会的不断发展,在我们周边有许多赶时髦的人。然而学龄前孩子显著的年龄特点就是“模仿性强”，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得一些行为习惯。

　孩子年龄小，他的生活经验有限，就需要我们教师根据孩子的发展，创设机会，引导他们主动投入到活动中来。因此，我设计本活动《小刺猬学是时髦》活动，从而使幼儿懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

一、活动目标：

　1、理解小刺猬圆圆把硬刺烫成卷刺又拉回硬刺的.原因，感受圆圆的心理变化过程。

　2、懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

二、活动准备： 大图书一本。

三、活动过程：

　（一）、出示图书，导入故事内容。

　1、师：今天，老师也给你们带来了一本书，书的封面上有图画，还有什么呀？（书名）

　2、师：你认识这些字吗？（小刺猬学时髦）

　3、师：书名叫什么啊？（反问，加深幼儿记忆。）

　4、师：你们知道什么叫“时髦”吗？（幼儿自由讲述。）

　5、教师小结：小朋友说得真棒，时髦就是“漂亮”、“很帅”的意思。那小刺猬是怎样学时髦的呢？我们一起来看大图书吧！

　（二）、师幼共读：

　在“读图、猜测、讲述”的过程中达成幼儿对于内容的理解。翻至第一页：

　1、师提问：小刺猬圆圆在草地上看到一只卷毛狗，觉得卷毛很时髦，请你猜一猜小刺猬圆圆接下去会怎么做？翻至第二页：

　1、师讲述：瞧，小刺猬圆圆真的把直刺烫成了卷刺。

　2、师提问：卷发烫好了，小刺猬圆圆现在的心情是怎样的？翻至第三页：

　1、师讲述情节。

　2、教师引导幼儿学一学小刺猬神气、大摇大摆走在大街上的样子。

　3、师提问：故事中的小朋友觉得小刺猬圆圆烫卷刺十分好看，你觉得好看吗？为什么？翻至第四页：

　1、师提问：秋天到了，果子熟了，刺猬妈妈会对它的宝宝们说些什么呢？

　2、请幼儿学说刺猬妈妈与刺猬宝宝间的对话。

幼儿园大班教案篇4

活动名称： 玩沙包

活动目标：

　1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;

　2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;

　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

　4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动准备 ：与幼儿数量相同的沙包

适合年龄： 大班

活动过程：

　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩?

　二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

　1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

　2、分小组汇报自己的玩法。

　3、教师整理小朋友的玩法。

　三、玩沙包

　1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

　接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

　2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

　3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

　四、游戏结束，整理场地

活动二：沙包的创新玩法

活动名称： 沙包的创新玩法

活动目标：

　1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

　2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。

　3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。

活动准备： 沙包若干活动场地

适合年龄 ：大班

活动过程：

　一、练习传统玩法，幼儿自由练习

　二、创新玩法

　玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

　玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。

　玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。

　玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

　玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　玩法四：谁呀?

　目的：提高幼儿的快速反应能力。

　玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。

　玩法五：蚂蚁搬豆目的：锻炼幼儿的身体协调性。

　玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

　玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵活性。

　玩法：地上画两个圈，两圈相距1-2米，第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

　三、结课整理场地

幼儿园大班教案篇5

活动目标:

　1、用绘画的方式，夸张地表现自己或他人的外部特征。

　2、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备:

　1、幼儿集体照。

　2、彩笔、纸张。

活动过程:

　一、我们的集体照。

　1、和幼儿一起观看本班的集体照。找一找，自己在哪里。

　2、这张照片是全班每个小朋友在一起的时候拍的，看起来让人感觉怎么样？

　二、画个自己留在幼儿园。

　1、参观活动室墙面上的装饰及教师的自画像。

　2、把自己画下来，贴在我们的“全家福”里吧！

　3、教师及时指导，要求构图合理，布局恰当，把自己富有个性的地方一一表现出来，如：五官、头发、衣着等明显特征。

　4、请同伴看看，自己画的像不像。

　三、亲密全家福。

　1、请幼儿把自己的自画像，挂在活动室的墙面上。

　2、幼儿一起欣赏“全家福”，猜一猜每一幅画像分别是谁？

教学反思：

　本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

　小百科：全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想。

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

　1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。

　2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。

活动准备：

　各种有关新年环境布置所需的材料。

活动过程：

　1、激发幼儿装扮教室的愿望。

　（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？”

　（2）幼儿自由发言。

　（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？

　2、讨论装扮教室的方案。

　（1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛？

　（2）确定装饰教室的设计方案。

　（3）提出在设计中装饰所需要的材料。

　（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。

　指导幼儿根据个人能力合理分工。

　3、制作并装扮教室。

　（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

　（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。

　（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意见。

活动结束：

　教师小结。

幼儿园大班教案篇7

　活动目标

　1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。

　2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。

　活动准备

　1、ppt课件：花

　2、课件-照片：蜜蜂

　活动过程

　一、导入

　课件-照片：蜜蜂

　请小朋友才一个谜语

　小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)

　二、展开

　1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?

　(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)

　2、ppt课件：花(春天的花)

　(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

　●迎春花

　●樱花

　●水仙花

　●玉兰花

　●牵牛花

　(2)你们在什么地方见到过这些花呢?

　(幼儿互说，发言)

　(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?

　(幼儿讨论)

　3.秋天开什么花

　(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)

　(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：

　●菊花

　●一串红

　●美人蕉

　●荷花

　●蝴蝶兰

　●月季

　小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。

　4.说一说自己最喜欢的花。

　(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)

　三、结束

　讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?

　(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)

幼儿园大班教案篇8

　活动目标：

　1、感知绘本《勇敢的克兰西》，发现其中牛的各种颜色和动作，体验绘本色彩简约、情趣生动的美。

　2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。

　3、体验创意撕贴带来的愉悦感。

　活动准备：

　黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：

　一、看图（封面）导入师：小朋友，今天刘老师给你们带来了一个故事，（出示）告诉我，你看到了什么？

　小结：这个绘本故事叫《勇敢的克兰西》，让我们一起来听听吧！

　教师讲述故事。

　二、学习各种摔跤姿势师：克兰西学了哪些姿势？你们会来学一下吗?找一个好朋友，找一块空地学一学。

　听音乐学习克兰西的姿势。

　小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。

　师：你觉得克兰西学了这些姿势能在摔跤大赛中获胜吗？

　三、创编姿势师：你有没有更好的摔跤姿势能让克兰西获得绝对的胜利呢？

　想一想，两个人一组，找个空地，试一试。

　幼儿听音乐创编姿势。

　小结：真不错，我相信克兰西用了你们的姿势肯定能胜利。

　四、教师示范撕贴师：今天，我也想教给克兰西一个姿势，你们看一下，我是怎么教的。

　教师示范撕贴克兰西姿势的方法。

　师：你们会用和我一样的方法教克兰西姿势吗？

　师：相信你们现在肯定迫不及待想把你们独特的姿势教给克兰西了吧？

　我要先提几个要求：

　两个小朋友一组，分工合作。

　撕贴之前要商量，你们教给克兰西的是什么动作？

　撕完的纸要放回篮子里。

　师：开始把你们的姿势教给克兰西吧，让它能在这一次的摔跤比赛中大获全胜。

　五、幼儿操作，教师指导幼儿听音乐指导，教师适时指导。

　六、作品展示师：谁来说说，你们一组的姿势厉害在哪里？

　小结：我觉得你们的姿势都很厉害。那么克兰西到底有没有赢得胜利呢？

　我们一起看下去吧！

　教师继续讲述至故事结束。

　师：克兰西赢得胜利了吗？

　师：那让我们和快乐的牛儿们一起听音乐跳个舞吧！

　听音乐舞蹈出场。

　反思：

　整个活动是把一个撕贴的技能融合在绘本中间，孩子们根据了解、倾听绘本故事，学习中间的摔跤动作，衍生为创编摔跤动作，继而撕贴摔跤动作，因为教师让孩子们学一学牛的动作，编一编自己的动作，使得孩子们动静交替，在一种比较轻松愉快的氛围中，学习了绘本和撕贴技能。

　活动结尾处，由于教师担心时间关系，给孩子们评价的时间过少，显得比较仓促，有待改进。

幼儿园大班教案篇9

活动目标

　1.通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。

　2.通过探究与实验，了解根的作用（能喝水）并发现植物的根是不同的。

　3.培养幼儿爱观察、喜探索的精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。

　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点

　重点：通过观察记录，比较不同植物的生长变化及吸水情况。

　难点：观察瓶子里的水位，讨论水到哪儿去了。

活动准备

　1.各种常见的植物（如：带根的白菜、葱、蒜、芹菜等）

　2.透明容器（如：果冻杯、可乐瓶等透明无色容器）

　3.记号笔、记录表

活动过程

　（注：此活动过程需跟踪观察、比较，才能得出结论）

　1.导入：

　提问：你们都见过那些植物？名字叫什么？形状怎样？见过它们的根吗？

　2.组织幼儿讨论：“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢？

　3.采纳幼儿意见，一起种植植物（将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中）

　4.老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度，观察水位变化，看看小植物每天各喝几格水？从而发现根有吸水的作用。

　5.在记录表中记录植物每天的变化（植物的生长及水的多少）

　6.这些植物都能生出根吗？你看到了吗？它们像什么？你见过没有？

　7.粗根和细根吸水一样多吗？

　结论：经过将近四周的观察、比较、记录，孩子们找到了答案：白菜的根又细又密，像老爷爷的胡子；蒜的根密密的，像小朋友的头发；芹菜的根又粗又长像老鼠的尾巴......并且，孩子们通过透明容器上的刻度发现，小植物的根最大的作用是能“喝水”，而且根越大越粗喝水越多。

　延伸：

　在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较，进一步加深对植物根的作用的认识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然，爱护植物及了解植物根系的发达程度和根的穿透力。

幼儿园小班教案

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案篇1

［设计思路］

　1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容，幼儿园健康教案：贝贝换牙。

　2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

　3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

　针对这三个原因，我选择了这个活动。

［活动目标］

　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

［活动准备］

　一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

　二、乳牙、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

　三、事先与卫生老师联系好。

［活动流程］

　故事导入、回忆经验 → 经验交流 → 动手绘画，表达表现 →经验提升

［活动过程］

　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣，幼儿教案《幼儿园健康教案：贝贝换牙》。

　贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

　1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

　2．提问：

　1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

　2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

　3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

　4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

　三、绘画：如何保护新牙。

　1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

　2．交流幼儿的护齿方法。

　四、经验提升：

　1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

　2、请卫生老师小结。

　平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

　附：小故事《贝贝换牙》

　有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

幼儿园教案篇2

活动目标：

　1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

活动准备：

　镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

　一、猜谜，引出课题

　左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　二、观察鼻子的外形

　师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

　三、了解鼻子的功能

　1．教师在活动室内喷洒花露水。

　问：你闻到了什么气味你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味

　2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

　四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

　1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

　演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

　2．提问：噜噜平常有什么坏毛病有一天它在家做了什么事情噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的熊医生还说了什么

　3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

　4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友

　五、知道用正确的方法处理一些意外情况

　1．请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　2．一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　六、学做鼻子保健操

　师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢! 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　七、户外体验

　在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

附故事：翘鼻子噜噜

　小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白它急了，大叫：“妈妈快来呀!” 妈妈赶紧带噜噜到了动物医院．熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!” 从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

幼儿园教案篇3

　师：“小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。

　活动延伸：

　1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

　2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

　活动反思：

　游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。

幼儿园教案篇4

活动目标

　1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。

　2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验相邻数的乐趣。

　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点

　掌握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。

活动准备

　1、数字卡片

　2、小动物的家卡片

活动过程

　一、教师导入

　1、小朋友们，我们每一个小朋友家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁？

　2、通过教师的提问进入相邻数的学习。

　二、学习相邻数

　1、教师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。

　2、请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢？引导幼儿说出每个数字的相邻数。

　3、让幼儿仔细观察1～10的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。

　4、幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。

　三、游戏活动

　1、幼儿手拿数字卡片找邻居。

　2、小动物找邻居。

　四、教师总结：

　今天我们小朋友都找到了邻居，真的很棒！那么我们成为邻居要怎么样做呢？我要成为相互帮助，助人为乐，团结他人的好孩子！

教学反思：

　1、本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的`活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。

　2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注重个别幼儿的接受能力，

　3、通过活动了解到关于相邻数的学习，如果能在活动中添加一些加减法的练习（加1和减1）来辅助相邻数的学习。

　4、在今后的教育教学活动中，特别游戏活动中，教师要注意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该怎样去完成你的要求，从而更好的完成活动内容。

　小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

幼儿园教案篇5

活动目标

　1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、感受作品的美感。

活动准备

　1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。

活动过程

　一、听音乐《小雪花》进入活动室。

　“冬天到了，我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述，可我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们去买帽子好不好？

　二、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。

　“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢？”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。

　三、帮售货员摆柜台。

　这真是一个粗心的售货员，帽子摆的太乱了，小朋友买帽子很不方便，要到处乱找，如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了，下面请你们帮帮我将帽子摆好，好吗？

　引导幼儿按照帽子的一种特征分类（颜色或质地）

　四、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。

　教师小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的；有毛线做的，还有布做的；有带帽檐的还有不带帽檐的；有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们都买到喜欢的帽子了吗？你们的帽子都有些什么用处呢？（幼儿讲述）对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了，应该对售货员阿姨说什么呀？

　售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀？小朋友们，你们帮帮我吧？

　五、帮帽子店做帽子。

　将已经做好的帽子模型分发给幼儿，让幼儿进行装饰，老师已经帮它做好了一些，可是这些帽子好看吗？

　“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。

　幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。

　作业讲评，可用幼儿自评或互评的方式进行，你的帽子好看吗？为什么？你看还有谁的帽子好看？为什么？

　我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。

　六、听音乐进行帽子表演。

教学反思：

　在本节教学活动中，我为孩子们提供了三种材料供幼儿选择。一种是为卡纸帽子添画图案；一种是用彩色卡纸、皱纹纸进行剪贴装饰帽子；第三种是利用蔬菜、废旧材料装饰草帽。在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子，通过对的欣赏，孩子们对装饰帽子有了很好的了解，激发了幼儿的兴趣。接下来，我出示了几顶我设计的帽子，帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时，孩子们都能很积极的选择不同的材料，大胆的尝试装饰帽子，很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下，装饰出了不同风格的作品。在活动结束部分，孩子们以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子们很有成就感。整节教学活动达到了教学目标，突破了活动难点。在活动结束后，反思自己的教学还有很多的不足有待改善，例如：开始部分可以请孩子们带一些帽子先进性展示，这样孩子们会更有兴趣；另外，在的选择上对于影响教学的要进行删减等。如果再次进行本节教学，我会对活动中的上述内容进行调整，使本节活动更加吸引幼儿，更好的达到教学目标。

　小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

幼儿园教案篇6

活动目标：

　1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

　2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

　3、各种材料制作出不同水母脚和身体。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

　一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

活动过程：

　一、故事导入课题

　1、教师诉说故事：" 生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。"

　2、师："小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？"

　二、知识探讨出示范例

　1、师："小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？"

　2、师：" 我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？"师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。

　请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。

　三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求：

　1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

　2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

　3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

　四、作品展示幼儿介绍自己的作品，并用自己做的水母和小朋友们一起玩"水母游啊游"的游戏。

幼儿园教案篇7

一、活动目标：

　1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。

　2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

　3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。

二、活动准备：

　教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。

三、活动重点：

　知道减法应用题的结构，理解减法的含义。

四、活动难点：

　自编5以内数的减法应用题。

五、活动过程：

　1、师幼问好

　2、问答游戏

　复习5以内数的加法。

　1+1=？ 2+2=？

　2+3=？ 1+4=？

　教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。

　3、小猴卖桃

　引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。

　(1) 出示课件，学习2的减法。

　师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。

　师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。

　教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。

　（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。

　师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？

　师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。谁可以？

　师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。

　（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。

　5、游戏“开心购物”。

　（1）幼儿分组，介绍游戏规则。

　师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。

　幼儿购物，教师指导。

　（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。

　师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？

　师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？

　（3）引导幼儿发现互补规律。

　师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四个算式的减数有什么规律？得数有什么规律？

　教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补规律。

　6、结束活动

　师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。

六、活动延伸：

　幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。（昌乐县乔官镇中心幼儿园王艳于玲）

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案篇1

活动过程：

一、引起兴趣。

　师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

二、示范讲解。

　老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。

三、布置作业。

　提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

四、指导。

　重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。

活动结束：

　小朋友一起欣赏作品。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

　1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

　2、激发观察周围事物的兴趣。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

　1、《会唱歌的车》PPT

　2、警车、消防车、救护车挂饰

活动过程：

　一、导入

　出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗？

　（播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入）

　二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆（超链接至PPT20—22）

　1、消防车（播放PPT20，点击出现声音，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？消防车是干什么的呢？消防车的电话号码是多少呢？

　小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。

　2、警车（播放PPT21，点击出现声音，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？警车是谁开的呢？警车的电话号码是多少呢？

　小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是110。

　3、救护车（播放PPT22，点击出现声音，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？救护车是干什么用的？救护车的电话号码是多少呢？

　小结：救护车是救病人的车，电话号码是120。

　三、故事巩固

　1、小熊家里发生了事故（播放PPT4—5）

　提问：森林里发生了什么事情？怎么办呢？（要救火、救人和抓坏蛋）赶紧打电话吧！

　2、打电话（播放PPT6）

　请幼儿自由叙述拨号，分别打给110，119，120，出现三种车辆。

　小猴子拨了什么号码？（点击电话数字110或119或120）打了***之后，谁来了呀？

　（在PPT16、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10，播放PPT8—10结束时超链接回PPT7）

　3、警察、医生、消防员来做客（播放PPT11—12）

　提问：看，是谁来了？你们知道他们分别开什么车来吗？

　四、游戏：会唱歌的车（播放PPT13）

　教师引导幼儿扮演三种车辆，依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。

　小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案篇3

活动目标和准备

　让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然，使幼儿明白“碧水荡漾”一词的意思，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前，带幼儿观察和认识多种房子，准备各色蜡笔、白纸。

活动过程

　一、活动导入

　将幼儿引入文学作品的优美意境。

　1.介绍贝贝。

　2.配乐朗诵散文诗“画房子”。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?”

　3.教师采取填空的方法让幼儿讲述。

　二、活动组织

　1.情境表演，请小朋友们来做小客人，到贝贝画好的房子里，模仿贝贝的口吻说话。

　2.开展谈话活动———**住在哪里?引导幼儿运用已有经验谈话，说己所知道的动物住在哪里的想法，并学着说说小动物们“房子”的颜色。如“燕子住在黑色的泥窝里”。“老虎住在绿色的森林里”等。可以拓展话题，除了动物，植物和玩具都住在哪里呢?

　3.仿编活动———画房子。可以再请来许多“客人”，想一想，我们可用什么颜色的笔为它们画一间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出一部分，也可以编出全文。

区域设置和日常活动组织

　1.可以在“美术角”开辟“美丽的房子”专栏。

　2.此活动可以设计为半日活动。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画一座房子。邀请小客人在班里住几天，每个小朋友可选一种颜色为小客人画房子。

与家长沟通计划

　建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子，感受不同色彩装饰的效果。

幼儿园小班教案篇4

教学目标：

　1、识别不同物体放在罐子里可以发出不同的声音。

　2、锻炼孩子的认知感官能力。

　3、增强孩子的好奇心和探索欲望，体验游戏的乐趣。

教学准备：

　1、十二个分别装有米、豆、和核桃的罐子

　2、游戏图卡

教学重难点:

　1、重点是培养孩子的认知感官能力

　2、、难点是在老师的引导下参与游戏，并遵守游戏规则

教学过程：

一、导入

　1、出示一个空罐子问“今天老师带来了很多罐子，你们来猜一猜罐子里有东西么？”

　2、 “你们是怎么知道罐子里没有东西”引出———耳朵听见没有声音，是用耳朵听的。

　3、放入一颗核桃，让幼儿再听一次。“现在，老师要变魔术了，你们再来听一听，里面有东西了么”

　4、问“为什么有东西了”引出——听见了，有声音就是有东西了。

二、孩子参与

　1、让孩子每人拿一个罐子“现在，桌子上这么多罐子，你们来选择一个肚子里有东西的的罐子。”强调：“罐子是封着的，不可以看的，用耳朵听一听，用耳朵找一找”

　2、“找到了么，找到就坐回去”给孩子时间用耳朵探索罐子里的东西发出的声音。

　3、分辨声音“请保护好罐子宝宝，如果罐子宝宝一直发出声音就会哑掉的~现在小朋友们听一听罐子宝宝一样吗？”

　4、找朋友，找出一个孩子摇罐子，请其他小朋友听，一样的站出来成为好朋友。“不一样对吧，那我们来找找朋友好么，现在我要请一位小朋友出来，听听他的罐子发出的声音是什么样的~~~~~和他一样的请站出来~~~找到好朋友会很热闹的，找不到就会很孤单哦”

　5、一样的小朋友坐在一起，成为好朋友。成为好朋友的可以“干杯”增加乐趣。

　6、请孩子们把罐子重新以朋友一组的形式放会桌子，最后一组不用再找，分别摇动听一听那个不同的。老师摇三种不同的罐子问“这里面的东西一样么？”“不一样，今天老师在罐子里放了三样东西，大家来瞧一瞧认识么？

　7、出示米红豆核桃的图卡，“你来猜一猜谁是核桃宝宝？”分别摇动三种不同的罐子，问罐子是什么宝宝“这是核桃宝宝么，这是什么宝宝？”分组“你是什么宝宝，现在你是什么宝宝就把你刚才的`罐子宝宝拿回去”

　全部拿回去以后，教孩子按照老师的节奏摇动罐子

　8、游戏，掌握节奏以后，要求大家不要出声，“我们来做游戏了，现在我们来玩警察叔叔红绿灯的游戏”将图卡翻过来，并说“现在我把哪个翻过来，哪个宝宝就用力晃动罐子宝宝四下好么？其他罐子宝宝不要发出声音，如果哪个罐子宝宝没有遵守规则，他就要被请回到桌子上休息哦。

　9、按节奏出示图卡，几轮以后，全部出示一起快速的晃动。

　10、结束，送罐子宝宝回家。

幼儿园小班教案篇5

活动目标：

　1．引导幼儿感受一起分享的快乐。

　2．引导幼儿理解故事内容。

活动准备 ：

　1．活动开展前与家长配合，注意引导幼儿养成分享的习惯。

　2．故事；小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。

　3．背景音乐《我爱我的小动物》

活动建议：

　1．引导幼儿看故事，听故事。

　2．组织幼儿讨论：

　(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?

　(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?

　3．和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

　(1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。

　(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话。

　4．谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?

　5．引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿分享。

故事：

　美味食品车

　六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，终于有了一个好主意。

　“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。

　一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今天六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。”

　一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今天六一节，送给你！”蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。”

　小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。

　贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!”

　小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!

幼儿园小班教案篇6

一、教学目标要求

　1、指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。

　2、培养学生的空间想象能力。

二、重点难点

　重点：认识月球的一般情况

　难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

　导入语（出示月景图）：

　瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

　同学们，你们想知道吗？（生：想）

　师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

　新课

　1、分组

　师给予六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。

　2、阅读交流

　学生阅读13课，讨论交流，说说你知道了月球的哪些秘密

　课件演示：基本情况，学生说什么，教师课件演示什么

　大小（把月球的大小与棒球相比）

　距离（让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）

　月海（是真的海吗？）

　环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

　温度（120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

　引力（在月球上跳跃与在地球上相比）

　不发光（为什么有月光？）

　在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回答

　3、学生讨论

　师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

　师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

　师：为什么？

　课件出示：登月需要带些什么？

　4、相互提问

　考考别人，提提为什么？有什么？

　5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系

　6、实践作业

　根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

　7、结束语。

　小结，引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

　《月球》

　月球

幼儿园小班教案篇7

活动目标：

　1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。

　2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。

　3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。

活动准备：

　画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。

活动过程：

　1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友瞧！这是什么呀？（老师吹出泡泡）说说看都是些怎样的泡泡呀？（让幼儿表示自己对泡泡的理解。）

　2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。

　（1）出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢？

　（2）了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。

　3、幼儿制作，教师给予指导。

　（1）让我们也来制作这样的一幅图吧！（在幼儿制作的过程中教师给予指导。）

　（2）对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。

　4、评价：

　（让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。）说说你的泡泡都飞到了哪些地方。

幼儿园小班教案篇8

活动目标

　1。能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

　2。乐意参与活动，体验活动的乐趣。

活动重点 能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

活动难点 能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。

活动准备

　1。与活动相关的。

　2。事先画好的果园背景图。

　3。颜料、调色盘、画笔、抹布。

活动过程

　一、谈话导入。

　师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？今天老师带你们去果园里看看吧！

　二、了解不同水果的特征。

　1。出示—苹果树。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　你还见过什么颜色的苹果？

　2。出示—桔子树。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　你还见过什么颜色的桔子？

　3。出示—樱桃树。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　小结：今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的，它们有的大，有的小，有的是红色，有的是**，还有的是绿色。

　三、教师讲解画法，幼儿操作。

　1。出示果园背景图。

　师：这儿有一片果园，可是这些果树上都没有果子怎么办呢？我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢？

　教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线，越绕越大。

　请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

　师：这是大大的果子，那小小的果子怎么画？

　教师讲解画法：用点子来表示，点一点、点一点。

　师：如果我想换颜色了怎么办？就要把画笔放到杯子里，重新换一支沾有其他颜色的笔。

　教师提醒幼儿注意卫生，画好后用抹布擦手。

　2。播放音乐，幼儿操作，教师指导。

　师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧！（提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来，注意换颜色）

　四、总结。

　师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧！

活动反思

　本活动对小班幼儿来说新颖有趣，幼儿初次接触颜料和毛笔，激发了幼儿的学习兴趣。活动中幼儿都积极参加，认真配合。通过认识水果了解其主要特征，用点、圆圈表现出来，幼儿完成的都很棒。操作过程中，个别幼儿总是不记得换颜色，需要提醒。另外，在幼儿人数较少的情况下，我应该为幼儿人手准备一个调色盘，以免出现活动中一拥而上沾颜料的情况。

幼儿园小班教案篇9

活动目标：

　1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。

　2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性，体验成功的快乐。

　3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：

　第一次操作人手一只套娃（3个）；托盘做好标记。

活动过程：

　一、认识套娃，激发幼儿活动兴趣

　1.出示套娃介绍，激发幼儿探索兴趣

　师：套娃们来到我们班，不过他们还没有装好，请宝宝装一装，再看一看、数一数你有几个可爱的套娃