中班教案_中班教案大全200篇

中班教案_中班教案大全200篇

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“中班教案”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.幼儿园中班健康教案

2.幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇

3.幼儿园中班游戏教案

4.中班教案

5.幼儿园中班社会教案

6.幼儿园中班优秀教案

幼儿园中班健康教案

       　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案 篇1

       　设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

       　教学名称：

       　健康

       　教学内容：

       　《多吃蔬菜好处多》

       　教学目标：

       　1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

       　2：引导幼儿不挑食、偏食

       　3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

       　教学准备：

       　青菜 大蒜 西红柿

       　教学过程：

一、激发幼儿兴趣

       　1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

       　1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

       　2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

       　3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

       　1、教师讲解多吃蔬菜的好处

       　2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

       　1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

       　教学总结

       　：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班健康教案 篇2

一、目标：

       　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

       　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

       　3、能自由地表达，积极地思维。

二、准备：

       　1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

       　2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

       　3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：

       　1、谈话引入，讲解什么是“性”。

       　师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）

       　师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）

       　师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”

       　幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。”

       　幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。”

       　2、思考：什么是“性”？

       　师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？

       　幼：“什么地方呀？”

       　师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”

       　3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

       　师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）

       　幼1：“小新不讲卫生。”

       　幼2：“都不知道害羞的。”

       　师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）

       　师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

       　4、游戏：“找朋友”。

       　体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

幼儿园中班健康教案 篇3

活动目标：

       　1.知道芹菜对人体的`作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。

       　2.体验自己动手包饺子的乐趣。

       　3.喜欢参与游戏，体验。

       　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

       　芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动准备：

       　1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

       　2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

       　3.录像片(或)：幼儿大便时很痛苦的样子。

活动过程：

       　一、产生观察芹菜的兴趣。

       　出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

       　二、了解吃芹菜的好处。

       　你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

       　看录像(或)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

       　请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

       　三、了解芹菜的多种吃法。

       　这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?

       　教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

       　幼儿自己动手包芹菜饺子。

教后反思：

       　平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

       　小百科：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。

幼儿园中班健康教案 篇4

活动准备

       　1、黄瓜若干。

       　2、瓜知识相关。

活动目标

       　1、了解黄瓜秧的结构。

       　2、我们食用黄瓜的功效。

       　3、知道人体需要各种不同的营养。

       　4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动过程

       　一、出示黄瓜

       　——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧！

       　——你们知道黄瓜的知识多少那？我们来一起学一学吧。

       　1、黄瓜长在瓜秧上，通过可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

       　2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是**的。

       　3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关）

       　二、食用黄瓜的功效

       　——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

       　1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

       　2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

       　——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

       　——我们来一起来吃黄瓜吧。

       　活动结束

教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班健康教案 篇5

设计理念：

       　《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

一、教学目标

       　1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

       　2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

       　3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

       　重点：了解多吃蔬菜的益处。

       　难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

二、活动准备

       　"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食、常见的蔬菜与实物图

三、活动过程

       　1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

       　2．认识哪些蔬菜：出示，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

       　（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

       　红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

       　（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

       　（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

       　（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

       　（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘

       　（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

       　（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

       　3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

       　孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食。（3分钟）

       　4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。

       　5．给孩子发放蔬菜卡通和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）

课后活动延伸

安排区域活动：

       　方案一：带领孩子观看蔬菜园

       　方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园中班健康教案 篇6

设计意图：

       　“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

活动目标：

       　1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

       　2.掌握正确的刷牙方法。

       　3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

       　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

       　5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

       　活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

       　活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

活动准备：

       　1.多媒体课件。

       　2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

       　（一）导入活动：

       　观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

       　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

       　1.看片断（一）

       　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

       　接下来会发生什么事呢？

       　2.看片断（二）

       　师提问：你看到了什么？

       　牙齿遭到破坏会受得了吗？

       　接下来又会发生什么事呢？

       　3.看片断（三）

       　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

       　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

       　3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

       　4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

       　（二）探究保护牙齿的方法

       　1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

       　2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

       　3.出示课件，认知龋齿。

       　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

       　4.结合课件，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

       　5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

       　6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

       　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

       　7.表演《刷牙歌》

       　（三）活动结束：

       　1、播放刷牙方法的，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。

       　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班健康教案 篇7

        活动目标

       　1.了解身体关节与运动的关系。

       　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

        活动准备

       　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

       　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

        活动过程

        (一)运动天使动一动

       　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

       　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

       　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

       　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

        (二)运动的秘密

       　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

       　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

       　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

       　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

       　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

       　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

        （三）我是运动小天使

       　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

       　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

        （四）活动结束

幼儿园中班健康教案 篇8

目标：

       　 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

       　2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

准备：

       　1、自选一段节奏欢快的音乐。

       　2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

过程：

       　1、回忆烟花燃放的情景

       　——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？

       　——烟花燃放时有哪些颜色？

       　2、让烟花跳起舞来

       　——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！

       　——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

       　——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

       　3、欢天喜地“烟花舞”

       　——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

       　——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

       　——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

       　——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇

        精选幼儿园中班数学教案汇编八篇

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班数学教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

幼儿园中班数学教案 篇1

        活动设计

       　中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。

       　根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。

        活动目标

       　1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。

       　2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。

       　重点：用已知的图形概念来判断。

       　难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。

        活动准备

       　教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张。

       　学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布。

        活动过程

        一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？

       　1、第一个图形宝宝说：我像小朋友爱玩的呼啦圈，我像奥利奥饼干。（出示圆形）

       　2、第二个图形宝宝说：我像一本书，我像教室的一门。（出示）

       　3、看，第三个图形宝宝是谁？（出示）你从那里看出它是梯形？

       　小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。

        二、呀！多美的一片草地呀！ 圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？（我来帮助你）等会儿，我们要找一些和它们张得很像的朋友，找的时候看仔细，看看像不像，如果不像，就想想办法，等变像了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。

        三、幼儿自由操作。

        指导要点：

       　1、引导幼儿用多种方法变化图形。

       　2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝。

       　3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。

        四、讲述、讨论。

       　1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦？你是怎么找到的？

       　讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉

       　小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。

       　2、这些都是长方形的朋友吗？你用那些图形拼成长方形？

       　3、你帮梯形找到朋友了吗？你是怎么做的？引出讨论：1是不是梯形？为什么？（引导幼儿用梯形的概念进行判断）

        五、延伸。

       　今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。

幼儿园中班数学教案 篇2

活动目标

       　1、观察不同颜色物体的排列顺序，判断物体遮住部分的颜色和排列位置，并用标记表示。

       　2、能根据标记提示的排列规律正确地穿项链。

       　3、学习记录自己活动的结果。

活动准备

       　1、教具：一串按红、黄、黄规律穿成的花瓣（彩色纸剪成）项链（两头绳子不连接），数量为4组；可以掀开盖子的长方体盒子，方便幼儿看到里面的花瓣及其排列状况，空白记录纸两张，彩色笔。

       　2、学具：幼儿用书第7页的串珠卡片，第29页《猜一猜》的操作材料，颜色或形状交替排列的木珠串，可以掀开盖子的长方体盒子，摸箱。

活动过程

       　1、感知一串花瓣项链排列的规律。

       　（1）教师出示一串花瓣项链：“这串花瓣项链漂亮吗？它有哪些颜色？说说这些花瓣是怎样排列的？”

       　（2）请幼儿一起说说花瓣排列的顺序并找出规律。

       　（3）教师将幼儿所述用颜色标记作记录。红、黄、黄

       　（4）分男女幼儿分别扮演颜色宝宝，按照找出的排列规律站队。如：红色为女孩，**为男孩。

       　2、感知环形花瓣项链的规律。

       　（1）教师将直线形项链连接，变成环形项链：“现在，你还能看出花瓣是怎样排列的吗？”

       　（2）教师引导幼儿根据以往的感知经验，找到项链的起点，沿着一个方向观察，并说出其排列的规律，教师同时作记录。

       　（3）教师：“你是怎样看出来它是这样排列的？你找的起点是什么颜色？”引导幼儿观察、判断刚才记录单上的标记能否表示所说的规律。

       　（4）教师：“如果我们从相反方向观察，能否用刚才的标记表示？为什么？”教师和幼儿共同沿相反方向观察，并记录排列的规律。

       　（5）引导幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的规律。

       　师：“我们在第一种方法中，起点的花瓣是什么颜色？”

       　“我们在第二种方法中，起点的花瓣是什么颜色？”“通过比较，你发现了什么秘密？”

       　（6）教师总结：我们在找物体的排列规律时，起点不同它们的排列规律也就不同。

       　（7）引导幼儿分男女扮演颜色宝宝按照找出的不同规律分别站队。

       　3、猜测、判断隐藏部分花瓣的位置、颜色。

       　（1）教师：“我们来玩一个游戏。我要将这串项链中的一些花瓣藏在这个盒子里，然后请你猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣，它们应该排在什么位置。请大家闭上眼睛。”教师将项链从盒中穿过，按其排列规律隐藏一组，请幼儿睁开眼睛。

       　师：“这里面藏了3个花瓣，你们猜猜它们是什么颜色的，怎样排列的？”“你是怎样猜出来的？”

       　（2）请1~2位幼儿说出自己的猜测，并记录下来，然后打开盒子验证其猜测是否正确，并对判断准确的幼儿给予表扬。

       　（3）再次游戏：教师将项链从盒中穿过，隐藏4个花瓣，请幼儿猜测、判断。

       　师：“这一次里面藏了4个花瓣，请你们仔细看看，再想一想，盒子里面会是什么颜色的花瓣，排在盒子的什么位置？”

       　（4）请个别幼儿说出自己的猜测结果和理由，并记录下来，然后打开验证。

       　4、幼儿操作。

       　第29页《猜一猜》的操作材料。

       　教师：“请小朋友仔细观察一下火车上小动物的座位是怎样排的？请几个幼儿戴头饰扮演火车上的小动物，让其他幼儿形象的感知座位的排列。娃娃又是怎样排队的？山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？请几个幼儿扮作娃娃排好队，让其他幼儿形象感知穿不同颜色衣服的娃娃是如何排队的。请你在不粘胶材料上选择合适的标记贴在空白的地方。”

       　5、活动评价。

活动建议

       　区角活动时

       　（1）请幼儿观察盒子外面木珠排列的规律，猜猜并记录盒子里木珠是怎么排列的。

       　（2）穿项链：请幼儿从箱中摸出一张串珠的标记卡，根据标记的颜色、数量穿项链。

幼儿园中班数学教案 篇3

目标

       　1.感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。

       　2.能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。

准备

       　1.桌子、椅子若干。

       　2.每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。

       　3.地面上画图，5―6个，如图：

幼儿园中班数学教案 篇4

活动目标：

       　1、通过观察、对比、感知左右对称。

       　2、在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。

       　3、发展幼儿逻辑思维能力。

       　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动重点：

       　理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置相同)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫

活动材料：

       　ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板

活动过程：

       　●意图：引出话题

       　1、(播放ppt1、2)幼儿观察，感受舞会的欢乐气氛。

       　2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。

       　●意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好办法吗?

       　过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。

       　3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。

       　4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。

       　5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?

       　●意图：寻找对称

       　5、(播放ppt6)幼儿寻找中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。

       　●意图：表现对称

       　1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!

       　引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，教师观察4、集体检验●意图：尝试分类 体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。

       　2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?

       　3、舞会就要开始了，让我们一起倒计，迎接舞会的开始。

       　4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。

幼儿园中班数学教案 篇5

活动目标：

       　1、引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程。

       　2、通过两项和三项加法练习，使幼儿进一步理解加法的含义。

       　3、培养幼儿的视图能力，发展幼儿的抽象思维能力。

活动准备：

       　1、磁性教具若干。

       　2、幼儿用书第32页，记录笔。

活动过程：

一、创设情境，导入课题

       　“小朋友，昨天晚上老师做了一个非常好玩得梦，想不想知道?我梦到动物王国的一家商场要开业了，门前贴了一张海报：开业这天向顾客发放赠券，顾客可用赠券领取不同数量的礼品。”

       　(出示图一：红黄蓝三种颜色的色卡)

       　“小动物们听说这个好消息都早早的赶来了，大家来看看都有谁呢?”

       　(出示贝贝羊、胖胖猪和嘟嘟牛)

二、布题

       　1、“它们都挤到前边看海报，到底这些礼券可以换什么礼品呢，让我们一一看吧”

       　(在表格中展示玉米教具)

       　“请小朋友帮小动物看一看每张赠券分别可以兑换多少个玉米?”

       　红色赠券可以换多找个玉米?用数字几来表示?请幼儿点数并记录。

       　**、蓝色赠券分别可以换几个玉米，请一个小朋友来说一下，可以用数字几来表示，把数字写在对应的表格中。

       　(红色：3**：2蓝色：4)

       　2、“嘟嘟牛得到了一张红色和一张蓝色礼券，它问我一共可以换多少个玉米，请小朋友帮忙来算一下吧。

       　我们先来看一下红色礼券可以换多少个玉米，蓝色礼券可以换几个玉米，它们可以用数字几来表示，请在下面的括号中把他们写出来。”

       　请幼儿操作，并用数记录下来。把它们合起来就是嘟嘟牛可以得到的玉米教师写出加法算式3+2=5.请幼儿说明理由。并及时给与肯定。

       　教师讲述：问一共有多少个我们就可以用一道加法算式来计算。

       　加法算式：3+2=5

       　3、“贝贝羊也领到了礼券(出示**和红色礼券)它一共可以换多少个玉米呢?请小朋友来算一下，它们分别可以换几个玉米请用数字表示出来，可不可以用一个加法算式来计算，你能不能写一个加法算式。”

       　请幼儿操作并尝试写出加法算式，请能力较强的幼儿来完成。请幼儿读出这个算式。

       　加法算式：3+4=7

       　4、“胖胖猪高高兴兴的回来了，它得道了三张礼券，(教师出示三张礼券)

       　它可以换多少个玉米?

       　请小朋友帮他算一算，每张礼券可以换几个玉米，请你把数字写在下面的括号里，”

       　请幼儿说明理由，并尝试写出连加算式。

       　请幼儿说出不同的算法。

       　教师：连加可以先算前两个数也可以先算后两个数，再用另一个数和这个得数相加”加法算式：2+3+4=9

三、练习

       　小动物们都说我们班的小朋友聪明，宝宝兔也来找大家帮忙了，原来宝宝兔到这家商场购买了许多胡萝卜，他想装进这四个不同颜色的箱子里面。

       　教师讲述要求：(读题目并演示)每个箱子要按表格中的数量来装，并做好记录，红色箱子装3个，我们就在下面的表格中写数字3，其他三个箱子分别装多少个也要帮他记录下来。然后帮他算出下面这些箱子中一共装了多少个胡萝卜?

       　教师边说边演示一道算式：5+4=9

       　幼儿练习，教师巡视指导，将作品展示出来。

四、教师

       　请幼儿集体欣赏作品，教师进行积极肯定的讲评。

       　小朋友今天表现真不错，帮助小动物解决了大问题。其实在生活中也经常遇到一些问题需要我们用加法来计算，只要你认真计算，算得准确就能解决这些问题。希望每个小朋友小朋友都做一个乐于助人的好孩子，在帮助别人的同时你会得到快乐。

幼儿园中班数学教案 篇6

活动目标：

       　1、学习4、5数的形成。

       　2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。

活动准备：

       　1、门票、磁卡、笔若干

       　2、小花伞四把。

       　3、ppt《热闹的公园》

活动过程：

一、逛公园导入

       　1、 今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。

       　2、 坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小朋友们有没有上对车。谁来告诉我，你上的是几号车？（5号）。为什么上5号车？这组的其他小朋友把车票也举起来给我看看，是不是5个点？

二、学习4、5的形成

       　1、 好，小朋友们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要出发喽（音乐——律动）。公园到了，公园真漂亮啊！

       　2、 学习4的形成

       　（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

       　（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好办法？

       　（3） 比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4。因为5比4多一，所以5去掉1就是4。

       　（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4。

       　3、 学习5的形成。

       　（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

       　（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好办法？

       　（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5。因为6比5多一，所以6去掉1就是5。

       　（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。

三、操作

       　1、 门票，复习5的形成。

       　（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能使用，请每位小朋友拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？如果不是想想怎么办？

       　（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？

       　（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是 的就要再添上 ，因为4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因为6去掉1就是5。

       　（4）小朋友，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。

       　2、 躲雨，复习2、3、4、5的形成。

       　（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好办法，但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小朋友们赶快想想办法吧。

       　（2）验证小朋友们的对错。

四、结束活动

       　天晴了，我们去游乐场里面玩吧。

幼儿园中班数学教案 篇7

活动目标

       　1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。

重点和难点

       　1. 重点：物体量差异的相对性。

       　2. 难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。

       　活动准备教具：厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。

       　学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同，以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)活动流程分类->指认->命名->分类

活动过程：

       　1.通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。

       　(1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平，如："为什么把这支笔放在这个盒子里?"等。

       　(2)该分类活动是个别进行的，教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。

       　2.通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。

       　(1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。

       　(2)听指令取出相应的物品。如"找出一张厚的纸。""把粗的毛线举起来。"指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。

       　(3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的)。

       　3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。

       　(1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。

       　(2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。如："请说说你盒子两根小棒的不同"。

       　4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。

       　(1)让幼儿根据语言标记分类。如："请把粗的小棒放在红的篮子里。"(2)向幼儿展示分类结果，让幼儿思考分得对不对。

       　5.通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的。

       　(1)检查分类结果。如："红篮子里的小棒是否都是粗的?"(2)讨论：为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去，现在却是有的粗有的细。

       　6.通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。

       　(1) 让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作，如："请你让盒子里的毛线变细"。

       　(2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细，也可找出比它粗的毛线作比较。培养幼儿思维的灵活性。

       　7.通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力。

       　(1)智力游戏"谁更粗?"毛笔、钢笔和铅笔比粗细。钢笔比铅笔粗，毛笔比钢笔粗，毛笔和铅笔哪个粗?为什么?

       　(2)这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳，即使他们答不出，也会使他们在头脑中留下疑问，这对发展他们的推理能力，理解传递关系是有益的'。

活动结束：

       　小朋友一起探讨。

       　认识三角形目标使幼儿通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活中相应形状的实物来。

       　准备1. 圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件(按幼儿分组的数准备)。两根约4米长的绳。

       　2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个。

       　3. 配套幼儿用书《数学》上册。

       　过程1. 感知三角形的特征教师出示三角形的实物，让幼儿观察并轮流触摸边缘，说一说是什么形状，有什么特征，数一数它们有几个角。

       　2. 找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品，或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品，如小彩旗是三角形的，山的形状是三角形的等。

       　3. 认识图形名称和基本特征教师将三角形的物品按在黑板上，用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓，告诉幼儿三角形的名称，教幼儿正确的发音。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形，重叠起来进行观察比较，并说一说三角形的特征，如三角形有三个角和三条边。

       　4. 做练习教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习。

幼儿园中班数学教案 篇8

目标：

       　1．对数字产生兴趣。

       　2．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

准备：

       　1．与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

       　2．白纸，笔。

过程：

       　一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途

       　师：今天我带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么，你还发现了什么。

       　幼：有电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟。

       　师：它们的上面都有什么？

       　幼：数字。

       　师：都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）

       　幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，电话机上的数字是拨电话号码用的。

       　幼：57538是这辆车的牌照，每辆车都有属于自己的牌照。

       　师：那电视遥控器和钟上的数字呢？

       　幼：电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。

       　二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途

       　师：我们的生活中还有什么地方也有数字？它们都有什么用？

       　幼：爸爸妈妈的手机上也有数字，是打电话用的。

       　幼：我家的门上也有数字，是门牌号码。

       　幼：我的本子上有数字，是我的学号。

       　幼：我家的挂历上也有数字，是表示月份、日期的。

       　师：你们真能干，想出那么多（出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片）。你们知道这些东西上面的数字有什么用吗？

       　三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系

       　师：我们身上有数字吗？

       　幼：我的鞋上有数字，衣服上也有数字。

       　师：你们鞋子上的数字是多少呢？

       　幼：13、14、15。

       　师：老师的鞋子尺码是35。我们来比比谁的鞋子大。

       　幼：老师的鞋子大。

       　师：为什么呢？

       　幼：因为您的脚比我们大，您的鞋子也比我们大。

       　师：哦，原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。

       　师：衣服上有数字吗？

       　幼：衣服的领子上有数字。

       　师：它表示什么意思呢？

       　幼：是衣服的尺码。

       　幼：衣服越大，数字就越大。

       　师：我们的教室里有数字吗？它们有什么用呢？

       　幼：电风扇上有数字，是调节风力大小的。

       　幼：我的抽屉上有数字，是我的学号。

       　幼：温度计上有数字，表示现在的温度是几度。

       　四、尝试用数字来设计一份物品的说明书

       　1．请幼儿在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。

       　2．引导幼儿自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

幼儿园中班游戏教案

        公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。以下是我精心收集整理的幼儿园中班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班公开课教案方案1

        活动目标

        1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

        2、能用合适的方式表达自己的情感。

        3、培养幼儿大胆表现自己的能力。

        4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        5、培养幼儿健康活泼的性格。

        活动准备

        1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

        2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。

        活动过程

        一、开始部分

        游戏《爬山》导入

        老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老师咯吱)

        二、基本部分

        1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

        2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心?

        3、鼓励幼儿 说说 开心的事。

        幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

        小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。

        4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?

        小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。

        5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。

        (1)老师说：“___,___(幼儿名字)，你是怎样笑的呀?笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。

        (2)幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。

        (3)幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。

        三、结束部分

        放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!

        幼儿园中班公开课教案方案2

        设计意图:

        好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用 魔术 、 故事 这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等 方法 ，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

        活动目标：

        1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

        2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

        活动准备：

        1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

        2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

        活动过程：

        一、导入游戏

        1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

        哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

        师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

        2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

        二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

        1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

        2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

        三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

        请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!

        师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

        四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

        1.老师手里有一瓶_ 颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

        2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

        (1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

        (2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

        (3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

        五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 ：

        一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

        幼儿园中班公开课教案方案3

        活动目标：

        1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

        2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

        活动准备：

        活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

        活动室内准备几把雨伞。

        录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

        活动过程：

        1、谈话引起兴趣。

        “轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

        2、和幼儿一起听雨。

        我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?

        引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

        3、和幼儿一起看雨。

        (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

        引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。

        (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

        引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

        (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

        知道这些植物喝足了水会长得更好。

        4、和幼儿一起玩雨。

        (1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

        (2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

        5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

        自我评析：

        此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓 教育 与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、 经验 和能力。

        幼儿园中班公开课教案方案4

        设计意图：

        在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的 想象力 ，培养幼儿的创造性讲述能力。

        活动目标:

        1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

        2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

        3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

        活动准备：

        1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的人手一张。

        2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

        活动过程:

        一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

        师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

        这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

        那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

        二、对西瓜皮想象并添画，尝试用 句子 进行描述

        师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

        听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

        师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

        幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

        请个别幼儿讲述

        幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

        幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

        幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

        幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

        ……

        请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

        三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

        老师出示背景图，示范编故事:

        有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!

        小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

        幼儿分组创编故事

        每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)

        请个别小组讲述

        鼓励小组间相互讲述。

        幼儿园中班公开课教案方案5

        活动目标：

        一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

        二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

        三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

        准备活动：

        一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

        二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

        三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

        四、大型可站立的房子和大树各一幅。

        五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

        六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

        活动过程：

        一、引起兴趣：

        (1)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

        (2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

        二、引导幼儿学习方位词。

        (1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来 报告 在什么地方发现了老鼠。

        (2)警长示范。

        (3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

        三、引导幼儿学习正确使用方位词。

        (1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。

        (2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

        四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬__ 、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

        (1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

        (2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

        (3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

        (4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

        五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

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中班教案

       　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

幼儿园中班游戏教案：

       　小士兵

活动目标：

       　1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。

       　2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。

       　3、体验合作创编游戏的乐趣。

       　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

环境材料：

       　平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。

活动过程：

       　1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。

       　2、幼儿分组练习。

       　3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。

       　指导：

       　水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

       　水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。

教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案 篇2

       　人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。

       　在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！

活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）

       　活动目标：

       　1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

       　2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

       　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

       　活动过程：

       　1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

       　2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。

活动2：变废为宝一、小小作坊

       　活动目标：

       　1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

       　2、培养幼儿的动手能力。

       　活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

       　活动过程：

       　一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

       　二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

       　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

       　2、用纸条制作机器人的手。

       　3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

活动3：种子小镜框（父亲的礼物）

       　活动目标：

       　1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

       　2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

       　活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

       　活动过程：

       　1、收集照片

       　2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

       　3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

活动4：小小蛋壳画

       　活动目标：

       　1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

       　2、进一步增强孩子的环保意识。

       　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

       　活动过程：

       　1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

       　2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

       　3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动目标

       　1. 了解鸡宝宝是怎样成长的。

       　2. 了解小鸡的父母是怎样的。

       　3. 喜欢参与游戏，体验。

       　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

       　幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

活动准备

       　1. 用大纸箱自制一个鸡窝。

       　2. 女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

活动过程

       　老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么?”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗?”小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧!”

教学反思

       　1. 在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

       　2. 师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

       　3. 如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

幼儿园中班游戏教案 篇4

幼儿园中班游戏教案：

       　小帮手。

设计思路：

       　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

       　1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

       　2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

       　3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

       　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

       　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

       　1、防非物品、其他食品包装盒。

       　2、每一物品上贴上价格标签（5以内）

       　3、购物篮，自制纸币。

活动过程：

       　（一）导入

       　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

       　（二）启发游戏

       　1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

       　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

       　2、幼儿领钱。

       　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

       　引导：你用什么办法拿到5元钱的？

       　如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

       　3、讨论购物注意点。

       　引导：买东西的时候要注意什么？

       　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

       　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

       　（三）幼儿操作

       　1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

       　2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

       　（四）交流

       　1、相互检查所购物品。

       　2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

       　（五）延伸

       　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园中班游戏教案 篇5

        设计意图：

       　手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

        活动目标：

       　1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

       　2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

       　3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

        活动重、难点：

       　能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容,乐意用手指进行玩编游戏。

        活动准备：

       　幼儿已有玩手指游戏的经验。

        活动过程：

        一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

       　你瞧，张老师的手指它会变,我变变变！

       　（变出1根手指）猜猜看，它象什么？

       　我变变变！

       　（变出2根手指）它象什么？

       　（用两只手变）这一次又变出了什么？

       　老师变了这么多,你们的小手会变吗?

       　请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

       　教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

       　谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？

        二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

       　小朋友的小手真能干,张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢?

       　教师用手指讲故事2遍。

       　小手的故事讲完了,里面到底讲的是什么样呢？

       　教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？

       　教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

        三、创编故事讲述。

       　石头它一直在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗？

       　教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

       　石头一直挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么办法来解决这块石头呢?

       　接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。

        四、结束活动。

       　今天我们的小手玩了这么多的游戏,你们开心吗？我们一起把这故事讲给你其他的小朋友听吧。

幼儿园中班游戏教案 篇6

       　活动目标

       　1.复习巩固各种图形的特征。

       　2.通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

       　3.培养幼儿对数学活动的兴趣。

       　活动准备

       　1.Ppt课件-图形

       　2.趣味练习：各种各样的形状

       　3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

       　3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

       　教学具

       　幼儿园课件

       　活动过程

       　一、引出课题，激起兴趣

       　今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。

       　二、复习巩固几何图形

       　1.课件

       　请小朋友看看有哪些图形，并说说。

       　2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

       　3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？

       　4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

       　三、游戏“图形变变变”

       　1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？

       　（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）

       　2.我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

       　四、幼儿操作活动

       　请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，

       　比比谁设计的小房子最漂亮。

       　五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

幼儿园中班游戏教案 篇7

游戏目的

       　发展幼儿的比较能力，促进思维的.发展。

       　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

       　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

准备材料

       　大小不同的圈个、底柱个。

游戏步骤

       　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

       　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

       　也可将圈依次叠高。

游戏提示

       　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

       　游戏中成人可适当提示。

       　教学反思：

       　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

幼儿园中班游戏教案 篇8

过家家游戏教学目标：

       　1、通过"图形分家"的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

       　2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

教学重点与难点：

学习分类的方法教学准备：

       　教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

       　幼儿：人手一份图形操作材料。

教学方法：

       　愉快教学法游戏法教学过程：

       　一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家"1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个"分家家"的游戏。

       　2、交代游戏名称与规则：

       　师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。3、幼儿操作"给图形宝宝分家"。

       　4、讨论：你们是怎么分的?

       　(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?

       　小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?

       　(二)、再次尝试：

       　1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

       　2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

       　3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

       　(三)、提高尝试：游戏"大转盘"师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试："快乐大转盘，大家一起玩。"看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛：看谁拿得又快又对?

       　3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?

       　拿好了举在手里4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。

       　(四)、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。

       　三、结束部分师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。

幼儿园中班游戏教案 篇9

游戏目标

       　1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

       　2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。

       　3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

       　4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

游戏准备

       　(一)知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

       　(二)物质准备 投影仪。

游戏方法

       　1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

       　2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

       　3.按程序开展游戏。

       　4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 我在墙壁前， 我在墙壁前， 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。 变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本领大。 变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。 变小狗，汪汪汪。 太阳公公真高兴，太阳公公回家去， 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。

手影游戏课后反思：

       　整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

       　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

       　以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

幼儿园中班社会教案

       　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

一、活动目标

       　1．通过反复倾听、欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗的意境美和语言美。

       　2．帮助幼儿进行情感新体验的尝试。

       　3．培养幼儿互相帮助，乐于助人的好习惯。

二、活动准备

       　1．绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。

       　2．录音机、磁带、背景图、贴绒教具。

三、重点与难点

       　重点：理解散文诗内容，学会怎样欣赏。

       　难点：情感体验的尝试。

四、活动过程

       　（一）激发学习爱好

       　1．以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

       　2．咦，小树叶飞到哪里去了？

       　（二）欣赏散文诗及教师示范朗诵

       　1．让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了？听完后说一说你们还听到了些什么？（放录音）提问：你们听到了什么？（根据幼儿的回答，教师帮助整理）

       　2，我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么？（一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具）

       　3．我们一起来轻轻地念一遍。

       　4．小朋友念得真好！现在，我来说一说好吗？（十分动情地朗诵散文诗）

       　提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受？为什么有这种感受？

       　引导幼儿讲出：

       　我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。

       　我也很难过，因为小蜜蜂虽然得救了，可是小树叶自己却死掉了。

       　小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样？为什么？

       　5．小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到兴奋，你们知道这是为什么吗？你们有没有这样的感受呀？（启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验）

       　6．对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到兴奋。

       　（三）再次欣赏散文诗

       　1．让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的哪一句话？等会儿请讲给旁边的小朋友听。（欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容）

       　2．小朋友，我们在听诗的时候，眼前似乎出现了一幅小树叶帮助别人的漂亮画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

       　（四）幼儿边听散文诗边作画

       　让我们一边听，一边把刚才看到的那幅漂亮的画用手中的笔画下来，好吗？

       　（幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画）

中班教案 篇2

教学意图：

       　现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

教学目标：

       　1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

       　2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

教学准备：

       　各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

       　房子、送货车、货品。

教学过程：

       　一、观察送水员的劳动

       　1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

       　2、谈论送水员为我们做哪些事。

       　:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。

       　二、了解其他送水员的工作。

       　送牛奶

       　1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？

       　2、为什么这么早就要送来呢？

       　:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。

       　送快餐

       　1、这是送什么东西的送货员？

       　2、送过来的快餐怎么还会热热的？

       　:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

       　三、体验小小送货员的工作

       　（一）三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

       　1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

       　需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）

       　2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

       　（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动延伸：

       　开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

教学反思：

       　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的'情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

中班教案 篇3

活动目标：

       　1、理解故事内容，感受作品的趣味性和韵律美。

       　2、积极参与故事情节讨论，愿意大胆完整地表达自己的想法。

       　3、体验与同伴分享快乐的美好心情。

活动重点： 理解故事内容，大胆表达自己的想法。

活动难点： 在交流中感受快乐能相互传递。

活动准备： PPT

活动过程：

一、 听音乐引题。

       　师：听到这首歌曲，你们的心情怎么样？

二、结合PPT，理解故事内容

       　1、今天我还带来了一位动物客人，瞧，小兔波力的心情怎么样？

       　2、小兔快乐的时候会做什么事情？

       　3、结合PPT，讲述小兔快乐时候的表现。

       　4、猜测小兔为什么会这么开心。

       　5、想办法化解不开心。

       　6、分享快乐。

三、 完整欣赏故事。

       　师：让我们一起来欣赏这个好听的故事吧！

四、在音乐的互动声中结束活动。

中班教案 篇4

        活动目标：

       　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

       　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

        活动准备：

       　蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

        活动过程：

        一、准备活动。

       　1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

        二、基本活动。

       　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

       　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

       　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

       　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

       　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

        三、游戏：蟋蟀找家。

       　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

       　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

        四、放松活动。

       　蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

        教学反思：

       　中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

       　本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班教案 篇5

活动目标

       　1、初步理解5以内的相邻数的意义；

       　2、感知相邻两数间多1或少1的关系；

       　3、引起幼儿的学习兴趣，开拓思维能力。

活动重难点

       　活动重点：初步理解5以内的相邻数的意义

       　活动难点：感知相邻两数间多1或少1的关系

活动准备

       　课件、小朋友的书、剪刀

活动过程

       　一、以游戏的方式导入，引起幼儿的兴趣。

       　提问：小朋友，和老师一起来玩“数字接龙”的游戏好吗？我说一个数，你接着说一个数。

       　师幼共同玩此游戏，如：老师说1，幼儿说2，以此类推。

       　二、师引导幼儿学习5以内的相邻数。

       　1、播放课件来引导幼儿理解相邻数的含义。

       　（1）提问：“这时候，忽然下雨了，小朋友该回家了，可是从天空中飘落下来5个小雨滴，它们的家在哪里啊？”

       　（2）师请个别幼儿把雨滴按数字对应送到房子里，并说一说一号雨滴住一号房……

       　（3）在房子上贴上数字卡片，告诉幼儿相邻数的含义。

       　提问：一号雨滴的邻居是几？（2号）

       　师告诉幼儿：1和2是住的最近的，这两个数是相邻数。（以同样的方式请出3号雨滴，引导幼儿说出2和3是相邻数。接着4号雨滴、5号雨滴按上所述。）小结：离得最近的两个数就是相邻数。

       　2、师引导幼儿感知相邻两数多1或少1的关系。

       　（1）师出示五角星，让幼儿观察回答相应的问题。

       　提问：“现在，老师把雨滴的五角星给摘下来，放在黑板上，请小朋友仔细看五角星的变化，2比1多几？（1）2比3少几？（1）2有几（2）个好朋友，是几和几？（1和3）

       　（2）请幼儿比较其他与相邻数的关系。总结：1以上的每个数都有两个好朋友，一个比它少1，一个比它多1，这两个数就是离它最近的相邻数。

       　三、幼儿操作。

       　幼儿自行剪下《数学》P13，根据物品数量相应数字来排列，了解相邻数。

活动反思

       　通过情景化的游戏，大部分幼儿充分了解了相邻数的含义，知道相邻数间多1少1的关系。

       　在个别操作环节，因为纸片上的数字是通过物品数量来呈现的，它考验了幼儿点数、说出总数并和数字相对应再进行排列的能力，对于小部分幼儿，造成了一定困扰。

       　通过活动，我觉得需要在活动前充分了解教具，在幼儿操作前展示教具，让幼儿操作时更加得心应手，同时，我也需要提前考虑幼儿的能力差异，从而使课堂更有秩序。

幼儿园中班优秀教案

        实用的幼儿园中班社会教案六篇

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园中班社会教案 篇1

活动目标：

       　1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识。

       　2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

       　3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。

       　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

       　5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

       　每人一幅交通信号图、小人30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个

活动过程：

       　一、导入：（2分钟）

       　提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？

       　二、展开：（12分钟）

       　1.出示红绿灯一闪一闪。（1分钟）

       　提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天老师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。（小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！）

       　2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该怎样做？（2分钟）

       　小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、**、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。

       　3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！（1分钟）

       　儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

       　4.现在我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，老师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”念完儿歌后，小朋友们模仿开汽车的动作。当老师出示绿灯时，小朋友应该怎样做？黄灯、红灯怎样做？一定要看交通信号灯哦！（3分钟）

       　我们先来学下小司机吧！

       　5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给自己棒一个。（2分钟）

       　提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？（出示斑马线）你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？

       　小结：一般斑马线会出现在具有过往行人的路口；他叫斑马线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人们走在上面会安全的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会慢慢的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！

       　6.现在就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。（3分钟）

       　指导语：每个小朋友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。当老师说红灯亮时，你应该带他怎样呢？看谁能把自己的小宝宝安全的带过马路！

       　三、结束。（1分钟）

       　小结：小朋友们真是聪明、灵活的宝贝。现在让我们开着小汽车去小边喝水吧！

活动反思：

       　在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

       　改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。

       　小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

幼儿园中班社会教案 篇2

       　有益的学习经验：

       　1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

       　2．学习用和蔼、热情的态度办事。

       　准备：

       　商店角、情境表演一个。

       　活动与指导：

       　1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西?

       　2．讨论：

       　(1)你喜欢哪个售货员?为什么?

       　(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

       　3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

       　4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

       　幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

       　有益的学习经验：

       　1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

       　2．了解给病人送温暖的方式。

       　准备：故事、及。

       　活动与指导：

       　1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

       　2.提问：

       　(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

       　(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

       　(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?

       　(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

       　3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。

       　4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

       　5．小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。

       　附故事：

       　小鸟和牵牛花

       　在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

       　小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

       　有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

       　小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

       　小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

       　小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

       　大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

       　这时，小鸟已经睡着了。

       　牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

       　小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

幼儿园中班社会教案 篇3

       　1.活动目标

       　（1）说说在日常生活中遇到一些困难；

       　（2）遇到困难能自己想办法办法解决；

       　（3）体验想办法解决困难的喜悦。

       　2.活动准备

       　故事、四幅。

       　3.活动过程

       　Ⅰ导入

       　（1）故事导入，激发幼儿兴趣。

       　提问："故事里有谁？""它们发生了什么事情呢？"

       　教师重点指导幼儿仔细倾听故事，理解故事内容。

       　Ⅱ第一次操作

       　（2）鼓励幼儿根据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。

       　提问："如果你是故事里的`小动物你会想什么办法解决困难呢？"

       　教师重点指导幼儿开动脑筋想办法解决问题。

       　Ⅲ分享经验

       　（3）出示，让幼儿分组讨论解决问题的方法。

       　①羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？②小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？③小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？④啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？⑤小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？

       　教师重点指导幼儿根据自己的生活经验，想办法解决上的问题并大胆的说出来。

       　Ⅳ再次操作

       　（4）引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。

       　提问：①"你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢？"②"如果妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢？"③"如果在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不认识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢？"

       　教师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的办法。

       　4.活动延伸

       　讲投放到区角。

幼儿园中班社会教案 篇4

        活动目标

       　1、分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

       　2、通过绘画海洋动物，发展创造力。

       　3、学习用图画表现自己的见闻。

        活动准备

       　1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

       　2、妈妈手偶和男孩手偶。

       　3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。

       　4、图画纸、彩笔。

        活动过程

       　一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：

       　妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？

       　男孩：动物园。

       　妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。

       　男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。

       　二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

       　三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

       　四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

       　五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

       　六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

        活动评价

       　1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

       　2、乐于与同伴分享生活经验。

       　3、能用图画表达见闻。

        活动建议

       　活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。

幼儿园中班社会教案 篇5

活动目标：

       　1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

       　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

       　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动准备：

       　1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近

       　一些，且能确保安全。）

       　2、小抹布（与幼儿人手相等）

       　幼儿用书：《城市美容师》

活动过程：

       　1、了解环卫工人的工作。

       　（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

       　（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

       　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

       　（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？

       　（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

       　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

       　（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那

       　我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对

       　（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

反思：

       　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。

幼儿园中班社会教案 篇6

一、活动目标：

       　1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。

       　2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。

二、活动准备：

       　装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件

三、活动过程：

       　（一）游戏导入

       　师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。

       　师出示装有小药瓶的可乐瓶

       　师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）

       　师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题?（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗?

       　第二次请孩子们尝试

       　小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。

       　（二）出示乐器

       　师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）

       　一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？

       　师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？

       　（三）自由演奏

       　孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏

       　师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心、…..

       　那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）

       　为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。

       　（四）按节奏演奏

       　教师出示节奏图

       　师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？

       　师带领幼儿先用手拍打节奏。

       　请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该怎样摆放呢？

       　师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音？

       　幼儿取乐器，合着音乐演奏

       　师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）

       　放乐器

       　小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。

       　师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说，当我们在玩区域游戏时，应该遵守哪些规则呢？（幼儿说）再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢？

       　师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，还有什么呢？如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢？我们一起来看一下（播放视屏）

       　师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的话后果可能会很严重。

       　遵守规则，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵吧！

活动反思

       　今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则，我最棒！”。整个活动的流程比较顺畅，在教学具方面也准备的比较充分。但在整个执教的过程中，应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上，感觉规则的重心抓的不稳。另外，在乐器的摆放上也存在着隐形规则，在让孩子送乐器的时候，可以做个标记让孩子进行取放。

       　活动的最后，我请孩子观看了一段视频，这段视频拍摄的是孩子们的一日生活，很贴近孩子们，让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。但在看视频之前，老师没有提出观看视频的要求，所以导致最后的效果不是很理想！

幼儿园中班活动教案

       　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班优秀教案1

       　中班健康活动《小小脚印跳跳舞》

        活动目的

       　1.进一步认识脚的功能。

       　2.享受跳舞的乐趣。

       　3.提高自理能力。

        活动准备

       　录像机、舞蹈表演录像带。

       　红色、**和绿色的水彩、海绵。

       　大卡纸。

       　录音机、音乐录音带(有快、慢节奏)。

        活动过程

       　1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。

       　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、**和绿色的水彩里。

       　3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

       　4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。

       　5.请幼儿说说跳舞的`感受，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚。

       　6.等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画

       　7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后观察脚印上的纹理。

        总结分享

       　请幼儿说说最喜欢的拼贴画。

        活动评价

       　1.能说出脚的功能。

       　2.享受跳舞的乐趣。

       　3.能自己穿脱鞋袜。

幼儿园中班优秀教案2

       　中班健康活动——吸尘器

        活动目标

       　1、提高幼儿的参与意识，培养幼儿的合作精神。

       　2、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

       　3、模仿吸尘器，练习速跑与即停。

        活动准备

       　1、碎纸屑、果皮、瓜子壳

       　2、家庭便携式吸尘器

       　3、长约20厘米的塑料软管若干根(数量是幼儿人数的1/4)

        活动过程

       　开始部分：

       　带领幼儿到活动场地。(场地上事先撒上碎纸屑、果皮、瓜子壳)

       　基本部分：

       　一、请小朋友想办法把地面清理干净。

       　教师：哇，场地上这么脏呀!我们怎么清理干净呢?

       　幼儿自由回答。(把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫干净)

       　教师：今天老师给大家带来了非常先进的的清洁工具，它有一根细长的管子，肚皮大大的，嘴巴专吃脏东西。小朋友猜它是谁?

       　(教师动作示范加以提示，激发幼儿参与活动的兴趣。)

       　二、出示吸尘器。

       　教师操作让幼儿观察吸尘器是怎样工作的。

       　三、游戏活动：

       　1、老师：“现在，我们来模仿吸尘器，做游戏《捉灰灰》。”

       　2、教师和幼儿一起玩游戏。

       　活动前教师先带幼儿活动四肢、各关节，为游戏做准备。

       　游戏玩法：教师扮“吸尘器”，手背上套上塑料软管。全体幼儿扮作“灰灰”，四散在场地内站好。

       　游戏开始，“吸尘器”快速追赶“灰灰”，被吸到的“灰灰”(幼儿)立即停止游戏。

       　(注意：幼儿练习快跑与即停时，教师要适当指导，提醒幼儿注意快跑时的安全。)

       　3、幼儿自己玩游戏：

       　教师：这台“吸尘器”很累了，我们再换几台新的“吸尘器”吧。哪个小朋友愿意扮“吸尘器”?

       　教师指名6-8个小朋友，给他们的手背上套上软管扮“吸尘器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戏。当“灰灰”被全部吸完后，交换角色，游戏继续进行。(教师要鼓励幼儿积极与同伴合作，创作新玩法。)

       　四、教师小结本次活动情况。

        结束部分

       　听音乐做放松动作放松身体。

幼儿园中班优秀教案3

       　中班健康活动《青蛙捉害虫》

活动目标

       　1.通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

       　2.锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

       　3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备

       　青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

活动过程

       　一、开始部分

       　教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

       　二、基本部分

       　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

       　师：今天我们来做一个游戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本领?这里有许多害虫，你有什么办法捉到它?

       　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：跳起来捉害虫最好。

       　师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。

       　3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

       　师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

       　4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

       　师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!

       　5.幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

       　三、结束部分

       　教师布置课后尝试内容。

       　师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?

幼儿园中班优秀教案4

       　中班健康活动：筷子操

活动目标：

       　学习筷子操，感受做轻器械操的乐趣。

活动重点：

       　正确掌握动作要领，要求动作到位。

活动准备：

       　筷子每人两束(用橡皮筋捆扎)。

活动过程：

       　预备姿势：直立，双手拿筷子于体侧。(图1)

       　第一节、四肢运动

       　第一个八拍

       　第1拍：左手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

       　第2拍：右手前平举，拳心向下，筷子成水平线。(图2)

       　第3~4拍：手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。

       　第5拍：左手上举，拳心向前。

       　第6拍：右手上举，拳心向前。

       　第7~8拍：双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。(图3)

       　第二个八拍

       　第1拍：左臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

       　第2拍：右臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

       　第3拍：左手筷子碰右肩。

       　第4拍：右手筷子碰左肩。(图4)

       　第5拍：左手放于体侧。

       　第6拍：右手放于体侧。

       　第7~8拍：双手在体前下放敲击筷子两下还原成预备姿势。(图5)

       　第二节、伸展运动

       　第一个八拍

       　第1~4拍：左脚向左前跨一步呈弓步，同时向左转体，上体稍前倾与右腿成直线，双臂弯曲在左前方敲击

       　筷子两下。(图6)

       　第5~8拍：两臂交叉从胸前由上往下两侧打开，经两侧还原成预备姿势。(图7)

       　第二个八拍

       　动作与第一个八拍相同，方向相反。

       　第三节、体侧运动

       　第一个八拍

       　第1拍：左腿向前侧伸，足跟点地。(图8)

       　第2拍：身体左倾弯腰。

       　第3~4拍：双手在左脚上方敲击筷子两下，还原成预备姿势。(图9)

       　第5~8拍：方向相反。

       　第二个八拍

       　动作与第一个八拍相同。

       　第四节、体转运动

       　第一个八拍

       　第1~2拍：左脚向左侧跨一步，两臂侧上举击筷子两下。(图10)

       　第3~4拍：双脚不动，上体向左转90度，同时两臂弯曲在胸前击筷子两下，还原成预备姿势。(图11)(

       　图12)

       　第5~8拍：方向相反。

       　第二个八拍

       　动作与第一个八拍相同。

       　第五节、腹背运动

       　第一个八拍

       　第1~2拍：两臂侧平举，同时左脚向左侧出一步。(图13)

       　第3~4拍：上体前曲，两臂在体前下方敲击筷子两下。(图14)

       　第5~8拍：方向相反，还原成预备姿势。

       　第二个八拍

       　动作与第一个八拍相同。

       　第六节、跳跃运动

       　第一个八拍

       　第1拍：身体向上跳，同时两臂侧平举，两腿分开。(图15)

       　第2拍：身体向上跳，同时两臂放下，两腿并拢。

       　第3~4拍：重复第1~2拍动作。

       　第5~6拍：双脚原地踏步，两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。(图16)

       　第7~8拍：重复第5~6拍动作，还原成预备姿势。

       　第二个八拍

       　动作与第一个八拍相同。

? 中班教案范文之转起来

       

活动目标：

       　1、愿意尝试和探索使各种物体转动的方法。

       　2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。

活动准备：

       　1、第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

       　2、第二次探索用的物品：塑料齿轮玩具、当中有孑L的积木、纽扣玩具、光盘、各类绳子、牙签、不同形状的中心用针戳洞的纸片、纸杯、筷子、勺子，以及两只透明水杯中各盛半杯水。

活动过程：

       　一、游戏：快乐小转盘

       　1、引题并介绍游戏玩法。

       　师：孩子们，瞧这是什么呀?(地上摆放彩色圆形泡沫垫代表小转盘)我们的“快乐小转盘”又要开始转啦!想玩吗?

       　游戏的玩法是这样的：大家张开双手站在圆垫上准备。

       　师：快乐小转盘!

       　幼：大家一起转!

       　师：“转呀转呀转呀，转出可爱的动物来!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个可爱的小动物的动作。然后老师倒数5--0。如果念到0，大家还能保持不动的话就算胜利。

       　2、师幼一起游戏。(第二次游戏时，教师倒计时，让幼儿感受游戏的快乐)

二、第一次探索，让各种物品转动起来

       　1、交代任务。

       　师：哇，你们今天转得这么快乐，瞧瞧都转出些什么了呀?(教师故作神秘揭开屏风，让幼儿说说有些什么呀?)这些物品看见大家转得那么开心，也想玩“转起来”的游戏。请大家帮帮忙，用你们的办法让它们转起来。

       　2、幼儿操作，教师观察并指导。

       　观察包括以下几个方面：

       　当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把长柄花放在手心并搓动使小花转动时，教师可以问：”你用的是什么方法?这个动作叫……”

       　当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”

       　有些材料可有多种转动的方法，如风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”

       　3、交流与分享。

       　师：你刚才玩了什么?你是用什么方法让什么转起来了?

       　(这种填空式的提问能够帮助中班幼儿理清思路，尝试完整表达自己的探索重点，)

       　4、出示图文相结合的汉字，师幼一起总结探索方法。

       　(当幼儿说出教师估计到的一些方法时，教师就翻开E经打印好的图文相结合的汉字；如果幼儿说出教师没有估计到的方法，教师就直接在空a纸i写出此方法，虽然教师并不强求幼儿认识所有出现的文字，但以上做法可以满足部分对文字敏感的幼儿的表达需要，另外有了图解配上文字对中班幼儿更容易理解，同时有利于梳理归纳探索方法。)

       　师：你们用拨、搓、拧、转、扭……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

       　5、引出转动和“力”有关。

       　教师可以捕捉选择风车的孩子并提问：“刚才是怎么让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”

       　(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识，转动需要两个要素：轴和力，对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)

三、探索让两种物品一起转动起来

       　(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿提出的新挑战。)

       　1、交代任务。

       　师：看，这是什么(教师出示手势2，这次代表两样东西)?接下来要增加难度了哦，请你到后面的桌子上选两样东西，让一样物品帮助另一样物品转动起来。

       　2、幼儿操作，教师观察并指导。观察包括以下几个方面：

       　当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素——力。

       　当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。

       　3、小结“转动与生活”的关系。

       　小结：留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当总结、提炼。

       　(选择一些幼儿为大家演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在DVD上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了DVD会转动，还有什么会转动?”)

        四、游戏：想得快说得快

       　师：你们发现生活中有哪些东西是会转动的呢?想得快说得多——开始(孩子一边说，老师一边把自己事先收集好的会转的物品照片通过多媒体播放出来)!

       　师：原来转动可以给我们带来那么多方便、那么多快乐……还有哪些转动也会给我们带来好处呢?是不是所有的转动都是有好处的呢?有没有不好的转动呢?让我们到生活中再去仔细观察和发现吧!

　幼儿园中班科学活动：有趣的规律

活动目标：

       　1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。

       　2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，

活动准备：

       　斑马；条形旗（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；

活动过程：

        一、引导幼儿发现规律。

       　1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。

       　师：“老师的上衣图案是怎么样的？”

       　2、出示斑马，引导幼儿观察花纹规律。

       　3、出示条形旗，引导幼儿发现规律。

        二、启发幼儿用符号记录规律。

       　师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？”

       　1、幼儿讨论记录方法。

       　2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律（如：010101、□○□○□○）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。

       　3、幼儿尝试用自己的符号记录。

       　4、幼儿互相交流记录结果的含义。

        三、启发幼儿寻找生活中的规律，并尝试进行记录。

        四、幼儿相互交流经验。

       　延伸活动：

       　引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等）

　幼儿园中班科学教案《气球吃什么》

        活动目标?

       　1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

       　2.探索充气的多种方法。

       　3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

        活动准备

       　1.没充气的气球人手一份。

       　2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

        活动过程

        一、气球吃什么

       　1.出示充好气的气球和未充气的气球。

       　这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

       　2.教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

       　提问：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

       　讨论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

        二、我帮气球吃空气。

       　1.教师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。

       　怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？

       　2.教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

       　3.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

       　4.告诉幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

        三、充气玩具吃空气

       　1.出示充气玩具。

       　气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

       　2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

       　3.幼儿玩一玩这些充气玩具。

　中班科学：大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹

        目标:

       　1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。

       　2.在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。

        准备：

       　1韭菜 .大蒜 .葱。

       　2筐若干个（三只以上）。

       　3小花盆若干。

        过程：

        一 .谈话

       　你们在家吃过韭菜 .大蒜 .吗？那认识它们吗？

        二 .拣菜

       　1 .出示一筐菜。

       　菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。

       　2 .幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。

       　我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。

       　3 .讨论：为什么要这样分开摆放？

       　好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开 摆放呢？这样摆放有什么好处？

       　4 .引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。

       　刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？

       　5 .师小结。

       　韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的 .窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。

        三 .种植韭菜 .大蒜（有根的） .葱（有根的）。

       　1 .刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢

       　2 .取部分韭菜 .大蒜 .葱，切下其下半段。

       　每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。

       　你知道它有什么作用吗？

       　3 .把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。

       　我们把三种蔬菜的.下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。

       　4 .幼儿种植蔬菜

       　5 .把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。

　幼儿园中班科学教案：有趣的水试验

活动目标：

       　1、通过动手做小实验，初步体验量的守恒。

       　2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。

       　3、能与同伴友好合作地进行实验。

活动准备：

       　1、经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。

       　2、物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。

       　3、——学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。

活动过程：

       　一、哪个多哪个少？

       　——教师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？

       　——引导幼儿发现杯子有粗有细。

       　——教师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？

       　——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

二、思考实验方法

       　——教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？

       　——鼓励幼儿思考，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

三、幼儿操作活动

       　——两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。

       　——教师观察指导，了解幼儿的实验方法。

       　如，方法一：一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：

       　方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低。

       　方法三：如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一起直接比较水位的高低…

       　——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

四、我们的实验结果。

       　请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果。

　幼儿园中班科学教案《美丽的花》

        活动目标 ?

       　1.通过看看、说说、做做了解花的用途。

       　2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

        活动准备

       　1.课件：-雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花5

       　2.彩色笔，画纸等。

        活动过程

        一、感知花的美

       　1.课件演示：漂亮的花

       　幼儿观看。

       　2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？

       　看见花你感到怎么样？

        二、感知花的用途

       　1.观察：花的礼物

       　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？

       　（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

       　2.教师小结花的用途

       　（1）做药

       　（2）可以吃

       　（3）泡茶喝

       　（4）用花做好看的装饰品。

       　（5）清香空气

       　（6）可以美容

        三、创造花的艺术品

       　1.观察花朵头箍

       　提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？

       　2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？

       　请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。

       　3.幼儿绘画：花的礼物

       　4.幼儿描述自己的创造。

        四、环保教育

       　讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

　千姿百态的睡姿

        一、设计背景：

       　动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

        二、活动目标：

       　1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物；

       　2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面

       　让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

       　3、能够分清动物的不同睡姿；

        三、活动准备：

       　1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的。教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的；幼儿进场时播放轻柔的音乐。

       　3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；

       　4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。

        四、活动过程：

       　1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的。

       　2、看课件，感知动物不同的睡姿。

       　请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并模仿正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。

       　3、连线游戏《它怎么睡觉？》

       　教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛，请幼儿用连线的方

       　法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓励幼儿再连一次，直到连对为止。比赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。

       　4、玩游戏：找朋友。

       　（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安 静，不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。

       　（2）幼儿游戏。

       　（3）增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动 物、还可以模仿其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想办法求证，找寻答案。

        五、延伸活动：

       　请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。

       　附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠

       　倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

       好了，今天关于“中班教案”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“中班教案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。