教师培训_教师培训管理平台登录

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       希望我能够为您提供一些关于教师培训的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.教师岗前培训什么内容

2.如何做好教师培训工作

3.教师培训的方式有哪些？

4.教师培训的类目

5.新教师培训内容有哪些？

6.中学教师培训的方式方法有哪些?

教师岗前培训什么内容

教师岗前培训的主要内容：

       《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》。

       高等师范院校教育学学科门类教育学专业毕业者可免修《高等教育学》课程，心理学专业毕业者可免修《高等教育心理学》课程。

       教师岗前培训以促进高校教师的专业发展为旨趣，介绍高等教育和高等教育学的发展，探讨高等教育的基本问题，分析教师专业和专业发展、学生群体的学习过程，进而阐述高等学校的培养目标、课程、教学和管理，力图有机整合高等教育宏观与微观、理论与实践的主要内容。

如何做好教师培训工作

       教学实战操练及各项基本功训练与巩固，从这些方面进行：

       1、 个人思想素质：服从工作分配、按时出勤、遵守学校各项规章制度。

       2、 听课指导：做好详细的听课笔记。

       3、 教学基本功：板书、简笔画、肢体语言、语音语调等。

       4、 备课指导：备详案。

       5、 课堂教学实战操练。

       6、 客户服务。

       培训的内容主要分为三个部分:

       第一部分是知识点的梳理和总结；

       第二部分是辅导，学习不同老师不同辅导风格，进行模仿的前提下，确定适合自己的路线；

       第三部分，就是实战演练，就是仿课、过课的过程，让新老师在实践过程中找到更好的自己

教师培训的方式有哪些？

       　1、培训是教育的延伸

       所谓培训，就是采取不同形式，围绕如何向培训对象传授某些知识、技能的活动。从本质看，培训与教育具有共同性，培训是教育的延伸，基本上也是一种教学，只是侧重重点有所不同。因此，培训也必须遵循教育的基本规律，这是规划好、实施好所有培训的基础。

       2、培训具有明显目的性

       人的主观活动都具有目的性，企业也是如此。培训作为企业实施的重要活动，其目的性是明显的。一个企业开展任何形式或内容的培训，其目的都是围绕企业的发展，促进企业的发展和壮大。如果说，一个培训方案与企业发展的目标没有任何内在的联系，与企业发展的根本目标不能保持一致，将无法得到企业认同，培训流程也将无法启动。因此，充分认识培训的目的性是做好培训的前提。

       3、培训是管理的方式与载体

       培训即管理。作为一个企业负责人（最高管理者），要做好对企业员工的管理，最好的方法莫过于通过培训，将自己的管理理念与要求传授给所有员工，将管理要求转化为全体员工的自觉行动，达到最佳的管理效果。

       具体的范文模板

       链接：/s/1-YobvpUg83kWVrMNP0-xEw

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教师培训的类目

       教师培训的方式主要有：

       1、参加进修班、培训班或者研修班；

       2、到教学、科研、生产单位进修；

       3、参加国内外学术会议和学术讲座；

       4、出国进修、考察、培训；

       5、单位组织的学习和有考核的自学；

       6、接受现代远程教育；

       7、其他形式的继续教育。

新教师培训内容有哪些？

       教师培训类别包括业务培训，学科培训，安全培训，管理培训，师德师风培训，安全知识培训，国家法律法规培训，专业技能培训。

教师资格报考要求

       教师资格考试报考条件需满足基本条件、户籍及人事关系条件、试点省份条件及不得报考的条件等四个方面。

       符合具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，符合申请认定教师资格的体检标准。

       符合教师法规定的学历要求，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，?取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

       取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

       取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

       取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

中学教师培训的方式方法有哪些?

       教师培训的主要内容：

       教学实战操练及各项基本功训练与巩固，从这些方面进行：

       1、个人思想素质：服从工作分配、按时出勤、遵守学校各项规章制度。

       2、听课指导：做好详细的听课笔记。

       3、教学基本功：板书、简笔画、肢体语言、语音语调等。

       4、备课指导：备详案。

       5、课堂教学实战操练。

       6、客户服务。

       为了使老师在岗前培训中，能达到高效、快速、扎实地掌握培训内容，迅速地转化为实际课堂教学能力，必须将培训内容落实到每周、每一天。老师培训一定是一步一步按计划进行的，在完成相应的步骤之后我们都要有相应的检测和过关的标准。

       工作流程就是我们非常重要的前提。培训教辅老师需要完整的标准化流程，才能让旧人、新人都有遵循的标准。因为加入了老教师的指导就能够更加全面地考察新老师和培训新老师。

       中学教师培训的方式方法有集中培训、远程培训、校本研训、置换研修等组织模式，并采取了参与式、案例式、探究式、科研驱 动式等多元培训方式。

       提高教师培训的有效性

       （一）建立严格的教师培训制度

       为了使教师通过培训所掌握的知识和技能能够在实际工作中加以转化和运用，为提高教学效益服务，学校就应建立相应的机制。

       1.协作支持机制。学校管理者应与教师共同制定下一步的教育目标，以更好地利用培训中所学到的内容，发挥培训的最大效果。

       2.强化激励机制。即把培训与奖惩、晋升、加薪等激励机制结合起来，强化受训者的培训转化行为过程与结果。

       （二）准确定位培训需求

       “凡事预则立，不预则废。”在设计教师培训方案之前，先要根据实际情况，对教师培训的需求状况进行认真分析，这是培训效果能否提高的重要前提。通过需求分析可以确定培训目标、培训时间、培训对象、培训内容等等。

       （三）科学设计教育培训方案，灵活选择培训方式

       制定周密的培训计划有助于学校有条不紊地开展培训，提高培训效益。但是有一份调查结果表明，目前国内真正有系统培训计划的学校还不足，这对培训来说是非常不利的。为此，学校要根据自身发展战略和人力资源的总体计划，考虑学校的培训需求与可能，确定学校培训的总体目标，配以相应的人力、物力和财力，并确保计划的贯彻与落实。

       （四）灵活选择培训方式

       1.讲授法2.视听技术法3.讨论法4.案例研究5.角色扮演6.学校内部网络培训7.自学

       （五）加强培训效果评估，使教师培训进入良性循环

       培训评估是教师培训管理流程中的一个重要的环节，是衡量学校培训效果。通过评估，管理者可以知道培训使学员的知识得到了怎样更新，工作表现产生了怎样的变化。同时，学校可以对当年培训的效果有一个反馈，对下一年度的培训工作起到很好的借鉴作用。只有这样，才能确保教师培训评估客观、科学、合理。

       今天的讨论已经涵盖了“教师培训”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。