小班体育《快乐跳跳跳》_小班体育《快乐跳跳跳》反思

小班体育《快乐跳跳跳》_小班体育《快乐跳跳跳》反思

       欢迎大家加入这个小班体育《快乐跳跳跳》问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

1.幼儿园小班健康教案

2.幼儿园小班教案

3.幼儿园小班游戏教案《跳》

4.幼儿园小班教案体能身体大挑战

幼儿园小班健康教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动设计背景

       　想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼

活动目标

       　1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。

       　2、提高动作的协调性与灵敏性。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

       　5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

       　增进妈妈和宝宝之间的感情

活动准备

       　歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活动过程

       　1、引出游戏。

       　师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。

       　2、简述并师范游戏的玩法。

       　师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。

       　3、亲子共同制作。

       　播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

       　完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。

教学反思

       　在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标

       　愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。

       　知道冬天要穿暖和的衣服。

       　初步了解冬天服装的特点。

活动准备

       　课件准备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”。

活动过程

       　谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。

       　——现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？

       　出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。

       　——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？

       　——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？

       　——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？

       　——看一看你自己的衣服，和上小朋友的衣服哪里不一样？

       　——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？

       　小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。

       　出示“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。

       　——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你

       　们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？

       　——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？

       　——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？

       　小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。

       　师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。

       　——为什么冬天不能穿夏天的衣服？

       　——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？

       　——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？

       　小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。

活动延伸

       　家园共育

       　请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。

幼儿园小班健康教案 篇3

设计意图： 健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

活动名称 《好朋友生病了》

活动目标

       　1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

       　2、知道关心生病的朋友。

活动准备

       　1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的。

       　2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分：

       　1、谈话导入，引入活动。

       　“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

       　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

       　2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

       　张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······

       　鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······

基本部分

       　一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。

       　“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病)

       　1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?

       　“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

       　2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

       　“水痘、麻疹、腮腺炎······

       　3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

       　“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等)

       　二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

       　1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

       　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

       　2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

       　教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

       　3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

       　教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

       　三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

       　1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

       　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

       　2、如何关心生病的朋友?

       　“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

       　引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

       　教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

结束部分：

       　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动

       　在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

       　活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

幼儿园小班健康教案 篇4

       　活动目标：

       　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

       　2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

       　活动准备：

       　1、故事挂图、课间、。

       　2、表格、哭脸笑脸标志。

       　活动过程：

       　一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

       　2、集体讨论：（1）、故事里的'小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

       　（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

       　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。

       　（2）、请幼儿谈自己的感受。

       　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

       　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

       　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

       　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

       　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

       　1、一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、二：厕所男女标志--区分男女厕所3、三：男、女孩入厕--正确入厕4、四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

       　四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

       　五、组织幼儿集体入厕活动延伸：

       　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

       　2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案 篇5

活动目的：

       　1、提高生活自理能力。

       　2、学习脱、穿鞋的方法。

       　3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。

活动准备：

       　每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具

活动过程：

一、蒙氏线上活动：

       　1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。）

       　2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言能力，学说普通话。）

二、蒙氏集体展示活动：

       　《学习脱、穿鞋》

       　1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

       　2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。

       　3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）

       　4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）

       　5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。

三、幼儿穿脱鞋子练习

       　“好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。）

四、线上游戏

       　开小门（训练孩子脚部的灵活性。）

五、蒙氏活动自选

       　幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。

六、结束

幼儿园小班健康教案 篇6

        活动目标：

       　1、初步了解手对我们的重要性。

       　2、培养幼儿模仿能力。

       　3、让幼儿能找出身体的各个部位。

        活动准备 ：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、若干。

        活动重点： 让幼儿参随着音乐模仿动作。

        活动难点 ：能正确找出身体各个部位。

        活动方法 ：讲解法、演示法。

        活动过程：

       　导入

       　儿歌《合拢放开》

       　师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？

       　生答：略

       　2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。

       　老师示范1—3个动作。

       　师问：小手都去过哪些地方？

       　幼儿回答：略

       　教师总结。

       　师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？

       　教师完整示范：1—6节动作。

       　师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？

       　配音乐做整套律动。

       　谈话活动：

       　手对我们重要吗？

       　手可以帮我们做哪些事？

       　我们应该怎样保护我们的小手？

       　活动延伸：

       　去活动区编一套保护手的操。

幼儿园小班健康教案 篇7

活动目标：

       　1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。

       　2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

       　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

       　练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

活动准备：

       　飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

       　（一）开始部分：

       　1、队列练习：

       　幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

       　2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

       　（二）基本部分：

       　1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

       　2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

       　双腿夹飞盘单脚跳

       　3、教师示范动作要点。

       　4、设计游戏活动：跳跳跳

       　游戏场地布置：起始线——双脚夹物跳（两米五）——单脚夹物跳（一米五）——双脚夹物跳——单脚夹物跳——终止线将飞盘抛出

       　幼儿随音乐分两组游戏。

       　（三）结束部分：

       　1、幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

       　这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

       　此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!

幼儿园小班教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

       　2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

       　3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

       　1、 人手一把椅子。

       　2、 《小兔和狼》的音乐磁带。

       　3、 蘑菇若干个。

       　4、 松树林场景。 活动过程：

一、开始部分：

       　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

       　2、听音乐做动作。

二、基本部分

       　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

       　2、练习动作

       　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”

幼儿园小班体育教案 篇2

       健康活动：有趣的脚印

       　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

       　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：

       　（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

       　（2）、场地准备：

活动过程：

       　1、复习脚的结构

       　你们瞧，我们都有一双什么呀？

       　复习前脚掌、脚跟。

       　“今天我们要和小脚丫做游戏。”

       　2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

       　3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

       　“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

       　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

       　提问：你是用什么方法来走这条小路的？

       　请幼儿说一说并演示。

       　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

       　提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

       　请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

       　小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

       　4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

       　“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

       　提问：

       　你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？

       　那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）

       　小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

       　那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

       　幼儿再次练习。

       　你们刚才是怎么走的？

       　那怎样走速度会更快呢？

       　那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

       　刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

       　5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

       　略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

       　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

       　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

       　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

       　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

       　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

       　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。

       　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范 给大家看。

       　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

       　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

       　5、再次捉害虫。

       　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

       　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

       　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

       　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

       　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

       　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

       　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

活动准备

       　物质准备：各色等长的彩带若干。

       　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。

活动玩法

       　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。

       　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。

活动建议

       　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。

       　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

       　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

       　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。

       　师：老师今天带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一一下该怎样玩吧。

       　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

       　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。

       　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。

       　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？

       　：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

       　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。

       　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。

       　：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

       　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

       　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。

       　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

幼儿园小班体育教案 篇5

        活动目标

       　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

       　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

        活动准备

       　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。

        活动过程

        一、准备活动（播放音乐）

        二、蒲公英找家。

       　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）

       　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

       　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

        三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

       　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？

       　2、幼儿讨论并回答。

       　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

       　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。

        四、根据指定地点，朝着不同方向跑。

       　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

        五、交换角色进行（男生休息女生玩）

        六、放松运动。

幼儿园小班体育教案 篇6

活动要求：

       　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

       　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

       　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

       　利用幼儿园现有场地与山坡：

活动过程与指导：

       　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐

       　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

       　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

       　4、 游戏“幸运红绸带”。

幼儿园小班体育教案 篇7

       　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

       　小五班（屈生爱）

       　设计意图

       　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

       　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

       　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

       　3、体验体育活动带来的乐趣。

       　活动准备

       　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

       　活动过程

       　一、热身运动(师幼做课前热身)

       　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

       　师：跟着我一起出发吧！

       　兔子舞（音乐）

       　二、任务一:探索跳法

       　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

       　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

       　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？

       　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

       　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

       　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

       　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

       　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

       　师：宝宝们回家的'速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

       　三、任务二:尝试用跳的方法前进

       　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

       　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

       　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

       　四、任务三:送动物回家

       　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

       　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

       　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

       　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　o游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3.结束部分

       　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案 篇9

活动目标

       　1、学习手膝着地侧爬。

       　2、体验情境游戏的快乐。

活动准备

       　1、塑料筐、轮胎。

       　2、地垫铺成一直线、音乐一段。

       　3、贴纸、苹果若干。

活动过程

       　一、准备活动。

       　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）

       　二、基本部分。

       　1、学习手膝侧爬的动作要领。

       　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

       　2、幼儿学习，教师指导。

       　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）

       　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

       　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？

       　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

       　三、放松活动。

       　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

幼儿园小班体育教案 篇10

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班游戏教案《跳》

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

       　1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

       　2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

       　3、有初步的自我保护意识。

       　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

       　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

       　幼儿园小班主题教案《小小消防员》

       　活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料。

材料准备：

       　1、消防若干或幻灯；

       　2、消防车玩具、电话机；

       　3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

流程：

       　感知激趣——讨论交流——游戏迁移

过程：

       　一、感知激趣：

       　1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

       　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

       　二、讨论交流：

       　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

       　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

       　3、家中着火了怎么办？

       　1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

       　2、出示或幻灯，帮助幼儿提升经验。

       　三、游戏迁移：

       　1、让我们也来做小小消防员好吗？

       　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

       　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

       　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

       　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

       　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

活动反思：

       　建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

       　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

       　游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

幼儿园小班教案 篇2

       　设计意图： 小班美术：甜甜的西瓜 执教人：顾卓丽

       　初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征，非常适合小班幼儿学画，但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度，又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中，通过观察、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标：

       　1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。

       　2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。

       　3、能积极大胆地参加美术活动。

       　活动重难点：

       　能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。

       　活动准备：

       　1、西瓜、餐盘、水果刀。

       　2、油画棒、绘画纸、教师范画。

       　3、轻音乐。

       　活动过程：

       　一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。

       　师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？

       　二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

       　1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。

       　（1）师：西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？

       　小结：西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。

       　（2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？

       　小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。

       　三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。

       　1、激发幼儿绘画兴趣。

       　师：今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。

       　2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。

       　（1）找到瓜藤和肚脐眼。

       　（2）学画瓜纹。

       　3、交代绘画要求。

       　注意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。

       　4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。

       　四、集体欣赏、评价作品。

       　师：“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜？为什么？”

       　活动延伸：

       　品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

       　1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。

       　2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

       　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

       　练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

活动准备：

       　飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

       　（一）开始部分：

       　1、队列练习：

       　幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

       　2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

       　（二）基本部分：

       　1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

       　2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

       　双腿夹飞盘单脚跳

       　3、教师示范动作要点。

       　4、设计游戏活动：跳跳跳

       　游戏场地布置：起始线——双脚夹物跳（两米五）——单脚夹物跳（一米五）——双脚夹物跳——单脚夹物跳——终止线将飞盘抛出

       　幼儿随音乐分两组游戏。

       　（三）结束部分：

       　1、幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

       　这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

       　此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!

幼儿园小班教案 篇4

发展动作：

       　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

活动内容： 乌龟爬

活动准备：

       　1、检查幼儿衣物、鞋子安全

       　2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

活动过程（玩法）：

       　一、导入部分：谈话

       　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

       　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

       　3、它是怎么去旅行的？

       　二、展开部分：

       　1、模仿乌龟爬的动作

       　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

       　2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

       　2、布置场景，介绍游戏规则。

       　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。

       　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

       　3、分两组跟着音乐爬。

       　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

       　4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

       　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

       　游戏活动名称：穿手链

       　材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干

玩法指导：

       　1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

       　2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿

       　3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

活动评价：

       　幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

教学反思：

       　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

       　1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

       　2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

       　3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

       　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

       　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

       　1、示范画一张。

       　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

       　3、相关课件。

活动过程：

       　一、通过欣赏，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

       　教师：老师今天带来了一幅好看的，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

       　二、在看一看中感受桃花的形态美。

       　1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？

       　2、观察桃花的形状、颜色等特征。

       　三、尝试印画技巧。

       　1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

       　2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？

       　3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

       　4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

       　四、教师示范印画。

       　1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

       　2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

       　3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

       　4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

       　五、幼儿操作印画。

       　1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

       　2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

       　3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

       　4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网）

       　5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

       　六、体验成功乐趣。

       　1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

       　2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

       　3、活动结束。

活动反思：

       　这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的`还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。

       　但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。

幼儿园小班教案 篇6

活动分析：

       　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

       　1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

       　2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

       　3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

       　活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

       　活动难点：培养初步的安全意识。

活动准备：

       　1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

       　2.玩滑梯视频。

       　3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

       　一、谈话讨论，梳理经验。

       　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

       　“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

       　二、掌握方法，巩固经验。

       　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

       　1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

       　(1)“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

       　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

       　(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”

       　(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

       　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

       　2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

       　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

       　三、实践体验，提升经验。

       　“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

       　教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

幼儿园小班教案体能身体大挑战

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案《跳》（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇1

        活动目标：

       　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

       　2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

       　3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

        活动准备：

       　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

       　一、准备活动

       　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

       　2、准备运动

       　二、活动进行

       　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

       　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

       　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

       　教师巡回指导。

       　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

       　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

       　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

       　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

       　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

       　三、游戏结束

       　1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

       　2、放松操。

        活动结束：

       　整队听音乐，退场。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇2

        计划来由：

       　游戏是幼儿的根基运动，在游戏中，幼儿的自动性、努力性、缔造机能获得充实施展。而平易近间游戏是颠末一代又一代人的革新、立异的结晶，游戏的种类富厚，内容普遍，情势多样，弄法纷歧，乡土气味浓重，泉源于生存，可以或许加强幼儿体能，开辟幼儿智力，增长情谊，富厚幼儿生存。跟着时期的前进，游戏弄法也随之转变，付与老游戏新弄法，使游戏越发切合当代幼儿的需求。本运动拔取平易近间游戏“跳方格”举行改编，连系小班幼儿年事特色，将小朋友们最喜好的小白兔脚色与其连系，使得游戏更富于意见意义性。跳方格游戏转变多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿瓜代跳。在运动历程中，偏重施展幼儿的自立性，在服从游戏法则的条件下，自由的想出差别的措施跳过格子。末了幼儿在游戏中举行牢固，并体验到运动的兴趣。在游戏时，供给的格子路与训练时稍有差别，格子有斜的，有大有小的，增长了肯定的难度。并在游戏的环节中到场了轮胎、岩穴等停滞，更富于挑衅性和游戏性。

        一、幼儿手工制作运动目的：

       　1．实验差别的跳法跳过格子路。

       　2．引诱幼儿服从游戏法则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

       　3．经由过程游戏，体验康健运动的兴趣。

        二、运动预备：

       　布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、灌音机、磁带

        三、运动历程

       　（一）预备运动：随着音乐做行动。

       　师：宝宝们，随着妈妈一路跳到草地上运动运动吧。

       　（二）看格子图，实验用差别的要领跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，而且跳入格子内。

       　师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳已往呢？我们来跳跳看。

       　（三）幼儿报告本身的跳法，个体幼儿举行树模。

       　师：你们适才是怎么跳的？

       　（四）幼儿自由训练，提示幼儿服从游戏法则，而且实验差别的要领。

       　师：宝宝们真智慧，想出了那么多的格式，那我们再去试一试吧。

       　（五）苏息、总结，并交接游戏法则。

       　师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过岩穴、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。此次的五彩格子路可有转变咯，方格子有大有小，另有向旁边的。跳的时间可要当心了，要用力的跳到格子内里去，记着了吗？

       　（六）游戏：小兔拔萝卜

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇3

        活动目标：

       　1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

       　2、通过游戏儿歌联系快速反应。

       　3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

       　幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

        活动过程：

       　一、游戏活动——吹泡泡

       　1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

       　2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

       　二、游戏活动——跳圈游戏

       　1、跳圈

       　幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

       　教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

       　教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

       　2、兔子和狼

       　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

       　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

       　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

       　三、游戏活动——拉个圆圈走走。

       　教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

        教学反思：

       　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇4

        活动目标：

       　1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

       　2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。

       　3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

       　4.大胆说出自己的理解。

       　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        活动准备：

       　呼啦圈

        活动过程

       　(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。

       　(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

       　(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

        规则：

       　1.双脚起跳，双脚落地。

       　2.跳圈时不得踩到圈。

       　3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。

       　(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

       　(5)活动结束

        教学反思

       　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇5

        游戏目的：

       　1.锻炼幼儿跳跃能力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。

       　2.乐于探索、交流与分享。

       　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

        游戏准备：

       　6个圈

        游戏玩法：

       　将家长与幼儿分为3组，每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做准备，家长拿一个圈在手里做准备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳，家长交替换圈，幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳，每一轮3个组家庭先到终点的那组家庭获胜。

        要求：

       　幼儿双脚并拢跳。

        教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇6

        活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

        活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

        活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2、基本部分：练习立定跳远动作

       　教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

       　教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3、结束部分

       　圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇7

        活动目标

       　1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。（重点）

       　2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

       　3、学习与同伴商量合作玩的方法。

        活动准备

       　1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

       　2、音乐、录音机。

        活动过程

       　一、引出主题，激发兴趣

       　“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”

       　（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

       　二、准备动作练习

       　“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

       　三、基本动作练习

       　“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。）

       　四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

       　1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

       　2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

       　3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

       　五、增加难度，重点指导

       　“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的`节目吧。”

       　（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

       　六、放松游戏

       　“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇8

        游戏准备

       　1．自行车外胎若干。

       　2．录音机，音乐磁带。

       　3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

        游戏规则

       　双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

        游戏玩法

       　1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30—40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。

       　2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。

        注意事项

       　提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇9

        〔活动目标〕

       　1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

       　2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

        〔活动准备〕

       　1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。

       　2、录音机、磁带

        〔活动过程〕

       　一、开始部分：听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场地。

       　二、基本部分：

       　1、师：“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什么？”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

       　2、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。”幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。（独自玩）

       　3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）

       　4、教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

       　5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

       　6、学习新玩法：爬轮胎。

       　（1）师：“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。

       　（2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

       　（3）再次分散练习，教师个别辅导。

       　（4）玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场地。

       　（5）介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位．快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

       　三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇10

        活动目标：

       　1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

       　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

       　3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

       　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

       　经验准备：幼儿观看过录像、

       　物质准备：人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。

        活动过程：

       　1.开始部分：

       　幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

       　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

       　2.基本部分：

       　(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

       　导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

       　队形：两路纵队

       　(2)学习“跳竹竿”游戏

       　讲解游戏玩法

       　导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

       　队形：梯形队

       　(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

       　队形：四散

       　(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

       　导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

       　队形：梯形队

       　(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

       　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

       　三、结束：活动自然结束。

        活动反思：

       　跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

       　活动目标：

       1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

       2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

       3、体验体育活动带来的乐趣。

       活动准备

       音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

       活动过程

       一、热身运动

       师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

       师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

       师：跟着我一起出发吧！

       兔子舞（音乐）

       二、任务一:探索跳法

       师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

       师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）

       师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

       师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？

       师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

       师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）

       师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）

       师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）

       师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）

       三、任务二:尝试用跳的方法前进

       （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

       师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上

       （教师排圈）

       师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

       师：预备，出发！（音乐）

       四、任务三:送动物回家

       (把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)

       师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

       师：出发！（音乐）

       师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

       师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）

       师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

       体育活动《快乐跳跳跳》

       云阳第一中心幼儿园?朱瑜课题：小班体育教材简解：

       小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开，双脚先后落地不正确的跳，因此，在主题“我的故事”中设计了本次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。

       预设目标：

       1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。

       2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

       重点：掌握双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路：

       《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

       教学过程：

       （一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。

       1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。

       师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。

       1.幼儿自由尝试兔跳动作。

       师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带领幼儿自由尝试）2.讲解示范双脚并拢向前跳。

       师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。

       3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。

       所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。

       （三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。

       1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友已经学会跳的本领了，妈妈现在增加点难度，瞧。我的腿现在变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，现在水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟现在变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还要提防大灰狼，如果听到大灰狼来了，就得赶紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！

       （引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉几个圈，幼儿继续自由玩耍。

       （4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可怎么办呢？

       （教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。具体的范文模板

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