朗诵比赛_朗诵比赛主持稿

朗诵比赛_朗诵比赛主持稿

       大家好，今天我想和大家讲解一下“朗诵比赛”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.诵读比赛场面描写作文

2.古诗朗诵会开场白

3.经典诵读大赛主持词范例

4.诗词朗诵大赛主持词

5.朗诵诗歌比赛要注意些什么？有什么技巧？

6.关于诗歌朗诵的活动总结

诵读比赛场面描写作文

       1. 学校背诵大赛 场面描写的400字作文

        在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。

        细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求。

        诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的 *** 。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，

        整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！

        校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

       

        在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们 *** 奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，

        我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础

        追问

        要描写一个人的神情动作

        可不可以再写一篇

2. 一次难忘的朗诵比赛作文

        10月20日下午，我们去参加了朗诵比赛。

        我一走进体育馆，就被这场景迷住了：体育馆内灯火通明，还响着动人的音乐。 朗诵比赛开始了，第一个上场的是三（7）班。

        他们朗诵完后，第二个班上场了，还没等他们朗诵到一半，我就心急如焚了，虽然是第三个，但是我已经迫不急待了。 终于要我们上场了，我恨不得插上一双翅膀飞上去展示我们长期练习的成果。

        我控制住激动的心情，慢慢地走上了位子。 开始朗诵了，我使出了身上所有的经验。

        到了最后一句，我拼了命地喊出：“我爱您---祖国--亲爱的妈妈”，这时，我感觉我的心脏都要出来了！ 比赛结束了，我们能得第几名呢？真希望是第一名啊。

3. 描写古诗文朗诵壮观的句子作文也可以重点不是过程是场面描写

        观潮 周密浙江之潮，天下之伟观也.自既望以至十八日为盛.方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也. 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地.倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝. 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能. 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也. 本文只有两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟壮观景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧.即写风景，又写民俗，使读者叹为观止。

4. 比赛的场面描写的作文两百字

        一场拔河比赛

        那天下午学校为让我们增强体质、放松身心，组织了一场拔河比赛，我们虽然输了，但我懂得了一个道理，班集体要团结得像一个人。

        终于熬到了下午3点钟，我们像离了弦的箭一样冲下了楼，排好队来到了教学楼前面，只见那里有一根又粗又长的绳子，活像一条巨蟒，正等着我们来龙争虎斗。

        第一场是我们和五一班斗，只见同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。上场了我们左右叉开，脚尖顶着脚跟，脚跟顶着脚尖，弓字步站好 。“嘟”哨响了，同学们拼命地往自己队拉，红绸子一会偏向他们，一会偏向我们互不相让。只见有的同学呲牙咧嘴，有的同学面红耳赤，我的手都拉红了，可还坚持拉， 这时对方一使劲，红绸到了他们那。

        交换了场地，我们吸取了失败的教训---用力不均匀。大家心往一处想，劲往一处使，嗨！嗨！嗨！红绸子一下子到了我们这 我们夺取了胜利。

        这一次，是我们跟五二班斗，由于我们已经太累，所以红绸子跟我们玩起了藏猫猫，一会儿偏向他们一会儿偏向我们，最后红绸子到了他们那。

        从这次拔河比赛中，我获得一个道理，一根麻线容易断，拧成的麻绳拉不断，班集体也一样，我们要互相帮助，互相关心，互相关爱，大家团结一心才能克服难关

5. 经典诵读比赛的作文

        昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。

        二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。

        四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。

        他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。

        大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。

        下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。

        各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。

        经典诵读比赛作文二：经典诵读比赛（465字）周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。

        随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。

        不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。

        我与李葳梯形上前。经典诵读比赛作文5篇经典诵读比赛作文5篇。

        “知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。

        信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。

        德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。

        然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。

        不知为何，这次，我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。

        那朗朗上口的千字古文，在我退场之时，在几天之后，依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。

        经典诵读比赛作文三：经典诵读比赛（791字）今天，是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不能平静，真紧张啊，为了这一刻，我们练了无数次啊！终于盼到了下午比赛的时刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更紧张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。

        轮到我们了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了，感觉一下子就能讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要自然地讲出来，就行了。一开始，大家的状态都非常好，可是，在背课文的时候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。

        在接下来的比赛中，大家又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的分数是8。6分的时候，大家心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。

        不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，大家一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！这一次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的希望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了9。1分时，大家心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。

        最激动的时刻到来了！见证我们成功的时刻降临了！大家都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”获得二等奖时，三年级沸腾了！大家心里既高兴，又激动。但是很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。

        当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的同学再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字，是胜利开出的花朵。

        这时，只听“咔嚓”一声，幸福与胜利就永久地留下了！经典诵读比赛作文四：经典诵读比赛（523字）为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。

        叮铃铃。

6. 记一次朗诵比赛作文 450字左右

        诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实。

        ——题记

        在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。

        细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求。

        诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的 *** 。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，

        整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！

        校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

        在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们 *** 奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，

        我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础

        举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，

        这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的。当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。

        江山代有才人出，谁持彩练当空舞？

        让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！

        让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！

        愿诗歌朗之花香满校园！

7. 经典诵读比赛作文450字五年级上册

        经典诵读比赛

        昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！

        随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。。各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。

        这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。

8. 广播操比赛场面描写作文600字

        星期四上午，我们学校举行了一场广播体操比赛。为了能在这次广播体操比赛中夺得好成绩，各班在比赛前花了很多时间训练队形和广播体操的动作，体育老师很认真地指挥我们，并耐心地纠正我们动作的错误，经过努力练习后，我们的动作从开始的参差不齐变得整齐有序。

        我们学校有十个班级，我们是九班。“九班准备！”终于，考验我们的时刻来到了，大家穿着校服、白鞋，精神抖擞的，准备参加比赛。

        很快，到出场时间了，随着雄壮的运动员进行曲，我们班喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂地踏步来到操场。同学们个个精神抖擞、整装待发，准备往“战场”走去。我的心不由得慌了起来，手心突然冒出了少许的冷汗，腿脚还不停地发抖。我心想：你一定要镇定，别慌张，不要做错了，白白让班级扣分。“一二一，齐步走！”体育委员喊着口号，我们排好四分队，成四条直线入场了。我握紧拳头，昂首挺胸。

        “向左转！”在体育委员的一声令下，我们迅速地转了过去。“各队报数！”体育委员响亮地喊出口令。

        “第三套广播体操：希望风帆现在开始。”随着优美的音乐，我们进入了广播体操的状态。可第一节伸展运动刚做到一半，我就有点分不清左右了。心想：哦，NO！这下死定了，会让班级扣分的，那我不就成了一个千古罪人了吗？我正式进入了状态，可是不知怎么了，我怎么越做越漫长啊！我又想：怎么这么慢呀！还不做最后一节，太漫长了！顿时，我鼻尖开始冒汗了。终于是最后一节开始了，我的心放了点下来。“向左转！”啊，终于做好了。

        终于，比赛结束了。我们班获得了第二名的好成绩。我悬着的心总算放下来了。

古诗朗诵会开场白

       1. 一次难忘的朗诵比赛作文

        [一次难忘的朗诵比赛作文] 这个星期四的晚上，我校举行了三、四年级的朗诵比赛，我们班早就准备好了，朗诵题目为“仰望国旗”，一次难忘的朗诵比赛作文. 比赛在多媒体教室举行，你瞧，三1班同学朗诵得多好，多有感情呀！三3班同学真是绘声绘色……这给了我们班很大的压力：别的班都表现的挺好，我们班能不能取得好成绩呢？当然，紧张的人少不了我，因为我和陈思捷、刘屹峰、黄奥都是领读，要拿话筒，面对观众，小学六年级作文《一次难忘的朗诵比赛作文》.心里免不了有些害怕，如果读错了或者忘掉了，那可就出洋相了！ 轮到我们班上台了，我尽量抑制住自己激动的心情.“仰望国旗，我激荡的心潮难以平静……”这一段是齐读，我当然不紧张.接着，又是男生读，女生读……啊，终于到我了！我跨上前一步，拿起话筒，有感情地朗诵：“仰望国旗，我感到……”等我把那段话说完后，心里轻松了许多.全班都朗诵完后，我们班就退场了. 这真是一次难忘的朗诵比赛呀！ 一次难忘的朗诵比赛作文300字。

2. 一次难忘的朗诵比赛作文

        [一次难忘的朗诵比赛作文]

        这个星期四的晚上，我校举行了三、四年级的朗诵比赛，我们班早就准备好了，朗诵题目为“仰望国旗”，一次难忘的朗诵比赛作文。 比赛在多媒体教室举行，你瞧，三1班同学朗诵得多好，多有感情呀！三3班同学真是绘声绘色……这给了我们班很大的压力：别的班都表现的挺好，我们班能不能取得好成绩呢？当然，紧张的人少不了我，因为我和陈思捷、刘屹峰、黄奥都是领读，要拿话筒，面对观众，小学六年级作文《一次难忘的朗诵比赛作文》。心里免不了有些害怕，如果读错了或者忘掉了，那可就出洋相了！ 轮到我们班上台了，我尽量抑制住自己激动的心情。“仰望国旗，我激荡的心潮难以平静……”这一段是齐读，我当然不紧张。接着，又是男生读，女生读……啊，终于到我了！我跨上前一步，拿起话筒，有感情地朗诵：“仰望国旗，我感到……”等我把那段话说完后，心里轻松了许多。全班都朗诵完后，我们班就退场了。 这真是一次难忘的朗诵比赛呀！ 一次难忘的朗诵比赛作文300字

3. 最难忘的朗诵比赛作文260

        今天我参加了“我为亚运添姿彩才艺大赛”的朗诵复赛。这是一场令人难忘的比赛，更是一场让我自豪的比赛。

        比赛正式开始了，我面带微笑迈着神气而又自信的脚步走向舞台。接着，我响亮地自我介绍。没想到，意外的的事情发生了，我的配乐曲《红旗颂》迟迟未奏响，怎么一回事呢？我怀里象揣了一只兔子，怦怦直跳。我深深地吸了一口气，不断地告诉自己：保持冷静。我笔直地站在舞台的中央，我面带微笑和台下的评委及观众进行着眼神交流。漫长的等待终于结束了，让人期待已久的配乐曲终于响起了。我开始了我的朗诵。我声情并茂地朗诵着，一会儿缓慢抒情，一会儿慷慨激昂。全场鸦雀无声，观众倾听着，评委老师目不转睛地盯着我并露出了满意的笑容。最后一句“我骄傲，我是中国人！”结束了我的朗诵，全场立刻爆发出了雷鸣般的掌声。

       

        比赛结果出来了，我获得了金奖。啊！我真高兴，我好像变成了一个小小的回力球，蹦啊跳啊，跳出了欢乐的节奏。

4. 一次难忘的诗朗诵比赛350字作文

        今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。

        一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！ “诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。 前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。

        终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。 结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！ 诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。

5. 一次难忘的朗读大赛作文

        听说要进行朗读大赛，校园内顿时热闹起来，只见我们四一班马上回班练习，连课余时间也不放过，生怕得不了奖状。

        终于到了比赛时间，我们迈着整齐的步伐来到了操场，轮到我们了，我们怀着既兴奋又紧张的心情来到各位老师面前，我们朗诵的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的声音让人听了，顿时精神倍增，再加上优美的动作，就更加感人了，诗歌仿佛把老师和同学们也带到了广阔的草原上，这时的他们仿佛觉得自己就是一株小草，它虽然渺小，但作用巨大，同学们齐心协力，配合默契，语调时而高亢，时而低沉。读到高处群情激昂，仿佛山岩跌宕，读到低处委婉动听，仿佛淙淙的泉水，弹着琴弦，欢快地流向远方。

        周围的师生个个屏息倾听，唯恐错过一句，我们朗读完毕，向老师敬了队礼，这时，全场响起热烈的掌声，仿佛春雷滚动，是称赞，是鼓励，又是对我们的夸奖。我们英姿飒爽，迈着整齐而矫健的步伐，回到了原处。

        比赛继续进行，五一班也不甘示弱，他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。

        同学们紧张的心情才放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇夺五连冠。

        通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。

6. 难忘的古诗朗诵会作文300章300字

        9月30日的晚上，我们班举行了大规模的诗歌朗诵会，第一乐章是由冯子样和王中平当主持人，我们全班同学合唱了的虫儿飞，先把灯给关掉了，手里拿着莹光棒，同学们的歌声真是太动听了，引来了大家热烈的鼓掌，然后我们又唱了一首明月几时有，唱完歌后我们又背了几首诗。

        第二乐章是由王怀洋和张玥涵当主持人，第二乐章是听同学们个人表演，同学们表演的真是太好了，尤其是李本涵的节目，他把稿子背的特别熟特别流利。

        第三乐章是由赵丛鑫和赵志堃当主持人，是看家长表演节目，冯子洋和他的爸爸妈妈表演的三句半真是太搞笑了。

        第四乐章是由杨骏朋和张韵涵当主持，我们男生和女声比赛诗歌朗诵，大家的声音特别响亮背的特别熟。到了八点半，我们的朗诵会结束了，老师说找到自己的家长再走祝大家过一个愉快的国庆假日。这真是个难忘的夜晚。

7. 《难忘的一件事》我读小学三年级的时候,最头疼作文,几乎每次写

        在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴.但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课.回想起来，那还是十二个春秋以前的事了.那时，我还是小学一年级.当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的.因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲.这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了.做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课.我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了.我们准备了准备，就要开始了.刚开始，我们和老师练习了一下发声.我们是先从“i”、“u”开始练的.同学们练的都很卖力.有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了.然后，我们又练了几组音接.有高声部的，也有低声部的.我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样.后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》.老师在上面讲得有声有色.一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分.他一边讲还一边把重点部分给画出来.讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来.有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会.有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过.老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错.我们都听老师的指挥.老师讲的时候，我们就埋头苦记.老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙.老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱.就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它.快到下课的时间了，我们要做后演唱了.同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了.只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡.在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中.有的老师，闭上了眼睛，细细的品味.有的老师手里还打着拍子.还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来.歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利.那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证.。

8. 一次难忘的诗朗诵比赛350字作文

        今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。

        一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！

        “诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。

        前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。

        终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。

        结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！

        诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。

9. 《难忘的一次诵读比赛》作文300字

        我是一个处处逞强，胆子似乎很大的人，其实我也很胆小。

        上个星期六的晚上，妈妈住院了，爸爸在医院照顾，我独自一人在家。一开始，妹妹在玩游戏，我们俩还聊着天儿。

        可九点过后，妹妹回家了，我心中升起了一丝恐惧。我站在窗边，正是月黑风高，冷风嗖嗖，不时还传来几声凄惨的鸟叫声，我不禁打了个寒颤。

        我突然想到了"小偷"，我害怕他从哪个窗户翻进来，于是三步并个两步，把家里所有的窗户"啪、啪、啪"几声全关了，心里才算踏实了点儿。街上灯火通明，却寂静无声，让人感到诡异。

        其实我也很胆小。窗边不敢久站，我又玩起了游戏。

        我下着五子棋，总感觉背后有一双眼睛盯着我，却不敢转身去看，我浑身冷汗，心想：背后莫不是"死神"，转一次身就减一年寿命。我越想越离谱，吓得差点趴在地上，由于心神不宁，下棋时被对方穷追不舍，结果惨败。

        游戏背后幻觉处处，其实我也很胆小。时间已经很晚了，我关了电脑，准备睡觉。

        卫生间漆黑一团，似乎被烟雾笼罩，暗藏杀机，令人不敢向前。我咬紧牙关，径直冲向卫生间，手指飞速一弹，灯亮了。

        我松了口气，看来很安全。洗漱完毕，我向卧室走去。

        睡在床上，总感觉不踏实，好像早有人知道我一人在家，准备半夜抢劫。我难以入眠，只好起来看书。

        书中尽情讲述了许多感人的故事。我的心沉浸在温暖的爱里，抛去了一切杂念。

        已经是凌晨了，生物钟提醒我必须得睡觉了，我轻轻地钻进被窝，望着天花板，影子在渐渐变化，恍若一些人在蹑手蹑脚地行走。我不敢多想，紧紧闭上眼睛，但各种稀奇古怪的东西不断出现在脑海中，不知过了多久，我才进入梦乡。

        其实我也很胆小，如何才能让自己胆大起来呢？。

10. 经典诵读比赛的作文

        昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。

        二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。

        四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。

        他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。

        大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。

        下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。

        各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。

        经典诵读比赛作文二：经典诵读比赛（465字）周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。

        随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。

        不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。

        我与李葳梯形上前。经典诵读比赛作文5篇经典诵读比赛作文5篇。

        “知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。

        信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。

        德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。

        然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。

        不知为何，这次，我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。

        那朗朗上口的千字古文，在我退场之时，在几天之后，依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。

        经典诵读比赛作文三：经典诵读比赛（791字）今天，是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不能平静，真紧张啊，为了这一刻，我们练了无数次啊！终于盼到了下午比赛的时刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更紧张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。

        轮到我们了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了，感觉一下子就能讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要自然地讲出来，就行了。一开始，大家的状态都非常好，可是，在背课文的时候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。

        在接下来的比赛中，大家又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的分数是8。6分的时候，大家心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。

        不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，大家一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！这一次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的希望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了9。1分时，大家心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。

        最激动的时刻到来了！见证我们成功的时刻降临了！大家都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”获得二等奖时，三年级沸腾了！大家心里既高兴，又激动。但是很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。

        当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的同学再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字，是胜利开出的花朵。

        这时，只听“咔嚓”一声，幸福与胜利就永久地留下了！经典诵读比赛作文四：经典诵读比赛（523字）为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。

        叮铃铃。

经典诵读大赛主持词范例

        古诗词是华夏文明的象征、是连绵千里不断的烽垛、是璀璨的中华文明的瑰宝、是历史的丰碑。下面是我为大家整理五篇关于古诗朗诵会开场白，欢迎查阅

        古诗朗诵会开场白1

        甲：诗歌凝聚着中华民族的智慧和汗水，

        乙：诗歌记录着中华文明发展的轨迹，

        合：六二班《轻叩诗歌的大门》诗歌朗诵会现在开始。

        甲：我们从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中体会到劳动的辛苦，粮食的珍贵。

        乙：我们从“每逢佳节倍思亲”中感受游子的思乡之情;

        甲：我们在“谁言寸草心，报得三春晖”中接受感恩 教育 ;

        乙：我们从《示儿》“家祭无忘告乃翁”中明白悠悠爱国情。

        合：“大漠的孤烟”“寒山寺”夜半的钟声……这些中国 文化 的印记，无一不浸入我们的民族的血液，也深深地植入我们的心里。

        甲：如果说《诗经》《楚辞》是人类知识文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

        乙：那么唐诗宋词就是人类文明大花园里的一朵奇葩。

        合：让我们在诗歌的海洋里去畅游吧!

        古诗朗诵会开场白2

        女：尊敬的各位领导，

        男：爷爷、

        女：奶奶、

        男：叔叔、

        女：阿姨、

        合：老师、同学们：你们好!

        女：六月的--，气候宜人，鲜花盛开。

        男：六月的--，草长莺飞，生机盎然。

        女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

        男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

        女：在这欢乐、美好的日子里，

        男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

        女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!

        齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

        男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!

        古诗朗诵会开场白3

        男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好!我是今晚的在线主持---，欢迎您走进海边草屋朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会的现场。

        女：亲爱的朋友们，大家晚上好!我是今晚的在线主持---，今晚我们将给大家奉献一台精彩的名家名篇朗诵会，感谢朋友们的光临。

        男：生活是一门艺术，每一种艺术都讲究创造与品质，都需要花时间和心思在其中，生活正是如此。

        女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我们如果想保持泉水的甜美，就得让生活之泉的源头涓涓不息。快乐的人生就在于你有没有给自己时间去品味生活，品读人生。

        男：有些色彩只适合淡泊，有些馨香只适合清甜，有些过去只适合怀念，有些悸动只适合冥想，有些节律只适合放在心上，这就是人生，是一首我们用生活文字组成的诗，一首属于我们用心谱写的人生之歌。

        女：今天，我们特挑选了能触动人间情怀的世纪美文，举办这次“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会。愿朋友们能在这个夏之夜舒展自己的身心，放飞自己的心情。共同渡过这难忘的夜晚。下面就让我们共同欣赏这台精彩的朗诵会。

        古诗朗诵会开场白4

        男：尊敬的各位领导，各位来宾

        女：敬爱的老师，亲爱的同学们

        合：大家晚上好

        男：我是今晚的主持人---

        女：我是主持人---

        男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

        女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

        男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

        女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛

        合：现在开始。

        古诗朗诵会开场白5

        今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;

        今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

        今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;

        今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

        在这一步跨越一年的时刻，我们的目光燃烧着新年的太阳，我们的脉管奔涌着新年的血潮，我们深知肩上重任的分量，脚下道路漫长而艰辛。我们决不让去年的遗憾，再遗憾今年，我们决不让历史失却的痛苦，再让未来痛苦地失却——

        像追日的夸父，追赶未来的太阳，匆匆的步履，在东方地平线上，沙沙地踩响一个绿色的希冀;

        像勤奋的蜜蜂，酿造未来的香醇，抖动透明的羽翅，在洒满阳光的原野上，追逐一个又一个芬芳的花季;

        像一群垦荒牛，开拓前人未耕耘的领域，拾掇一粒粒种子，伴随汗珠和泪水撒进历史，播出一片未来的嫩香;

        像大河的纤夫，拉着华夏之舟，放歌新年的长河，一串又一串血色的足印，述说一个湿漉漉的跋涉。

        一切像诗歌一样美好，诗歌.......

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诗词朗诵大赛主持词

        #主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

        经典诵读大赛主持词范例（一）

       男：尊敬的各位领导、老师，

       　女：亲爱的同学们

       　合：大家好!

       　男：中华文化，源远流长，

       　女：国学经典，诵读不衰。

       　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

       　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

       　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

       　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

       　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

       　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

       　男：今天，我们相聚在这里，

       　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

       　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

       　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

       　女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

       　国学经典”诵读比赛主持词·结束语

       　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

       　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

       　男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

       　女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;

       　合：读书吧!让历史和时间记住我们;

       　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

       　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

       　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

       　男：刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。

       　合：老师们，同学们，再见!

        经典诵读大赛主持词范例（二）

       　女：尊敬的各位领导

       　男：到场的各位观众

       　共：大家晚上好！

       　女：经典是一方美玉，温润而典雅。经典是一坛老酒，历久而弥新。

       　男：经典是一缕丝带，维古而系今。经典是一座家园，栖息精神与文化。

       　女：今晚，我们相约在这里，传承中医经典文化精髓，提升鉴赏领悟之能力；

       　男：今晚，我们相约在这里，展望中医经典发展前景，引领回归经典之风尚。

       　女：XXX中医医院中医经典朗诵比赛现在开始。

       　男：首先，让我们隆重介绍今天莅临现场的各位领导和评委，他们是：

       　女：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来，并请XXX为此次比赛致开幕词。

       　（领导致辞）

       　男：非常感谢XXX对我们工作的肯定、鞭策和期望，我们一定坚定信念、忠于职守，发愤学习，刻苦钻研，将中医药特色与优势发挥的淋淋尽致。

       　女：医圣张仲景博览群书，广采众方，凝聚毕生心血，写就《伤寒杂病论》一书。下面有请XXX为我们朗诵《伤寒杂病论》序。请下一位选手XXX做准备。

       　（朗诵）

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：伟哉中医，源远流长；伟哉中医，名扬四方。伟哉中医，与星汉齐辉；伟哉中医，与日月共鸣。接下来请欣赏XXX带来的《中医颂》。请下一位选手XXX做准备。

       　（朗诵）

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：四大经典之一的《伤寒杂病论》开创了临床医学的先河，几千年来指导临床实践，多有效果，是中医师的必修著作。下面请欣赏XXX带来的《伤寒杂病论》序。请下一位选手XXX做准备。（朗诵）

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：它确立了六经辨证体系，开启了中医方剂学的新纪元，在中医发展具有划时代的意义和承前启后的作用。接下来请欣赏XXX带来的《伤寒论》节选。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：春生夏长秋收冬藏，自然无为，顺应自然的规律看待生命，看似无为而无所不为。下面请欣赏XXX为我们朗诵《黄帝内经》之四季调神大论。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：你用仁心仁术抚去了疾患的苦痛，你用儒道医德带来了健康的福音；你的仁爱惠及中华千年，你的威名响彻五湖四海。下面请欣赏XXX带来的《让我来歌颂你，我的中医》。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：惟我国医,昭昭若三辰之丽于天,滔滔犹四渎之纪于地,仰之弥高,千里斯应,如乾之运,如日之恒。接下来请欣赏XXX为我们带来《国医颂》。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：取药只数种，针不过二一；刮骨疗毒术，古来皆称奇。华佗是我国医学家，他医术全面，尤其擅长外科，精于拔骨疗伤。被后人称为“外科圣手”。下面请欣赏XXX为我们朗诵《中医外科手术第一人——华佗》。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：中医植根于传统文化的土壤之中，血脉中充溢着其独特的风采和无可替代的精髓，接下来请欣赏XXX带来的《中医-我们民族的文化符号》。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：作为《黄帝内经》的开篇之作，它描述了最基本的人生轨迹，阐述如何达到健康与长寿。下面请欣赏XXX朗诵《素问〃上古天真论篇》。请下一位选手XXX等4人做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：你的精髓，广为传诵。你的经典，终生铭记。你用低调的华彩彰显着亘古不变的魅力，你用盛放的瑰丽谱写着一个又一个神奇。请欣赏XXX带来的《中医经典漫谈》。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：《药性赋》是中医初学中药的启蒙书，该书用韵语编写成赋体，言简意赅，朗朗上口，尤其对药性概括精辟，颇受历代读者喜爱。接下来请欣赏XXX为我们朗诵《药性赋》节选。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：《难经》是古代汉族医学著作之一，不但在理论方面丰富了祖国医药学的内容，而且在临床方面也颇多论述。下面请欣赏XXX为我们朗诵《难经》节选。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：《针灸大成》是明代以来三百年间流传最广的针灸学著作，杨继洲更是提出“针灸药不可缺一”的论点，是一部蜚声针坛的历史名著。接下来请欣赏XXX带来的《诸家得失策》。请下一位

       　选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：拳拳报国心相通，博大精深要传承；潜心实践求发展，继承创新为使命；护我中华千万载，为我中医再歌颂。下面请欣赏XXX为我们带来的《中医颂》。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：它是中医学的灵魂，是中医理论的基石；它主张不治已病，治未病，是中国汉族传统医学四大经典著作之一。接下来由XXX为我们朗诵《黄帝内经》之上古天真论。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：药王昔日有遗训，医者当发恻隐心；惟求普救含灵苦，杏林之尊首当仁。辨证阴阳须察详，开方寒热要思深；月兮岁兮且如此，大医精诚费沉吟。下面请欣赏XXX为我们朗诵《大医精诚》。请下一位选手XXX做准备。

       　男：请评委亮分。（报分）

       　男：金木水火土，肺肝肾心脾；医理论阴阳，生理谈五行。五行学说在中医学中，阐述了人与自然界的整体关系，五脏病理及其影响。接下来请欣赏XXX带来的《五行与中医文化》。请下一位选手XXX做准备。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　女：杜仲求仙食此成，即将妙药借佳名；断丝须记寻盐炒，折片休忌用酒倾；肝润骨筋无强直，肾强腰膝易支撑；少年脚软当新娶，煎服三朝便可行。下面请欣赏XXX为我们朗诵《杜仲》。

       　女：请评委亮分。（报分）

       　男：今晚所有的参赛作品到现在已经全部朗诵完毕。现在进入紧张的统计结果时段。

       　女：在等待评选结果的这段时间里，让我们放松心情，来猜三个谜语，当然谜底都离不开今晚的主题，猜中有奖哦！

       　男：请听第一题：现在是最后一题，请大家抓住机会：滴水之恩当何报。（打一穴位）——涌泉

       　女：请回答。

       　男：回答正确，请请到旁边领取礼品。

       　女：下面请听第二题：无所不能。（打一穴位）——百会

       　男：请抢答。（如果长时间没人回答时进行提示：大家想简单一点，无所不能是不是什么都会呢。）

       　女：回答正确，请到旁边领取礼品。（手指示左边）

       　男：请听第一题：病入膏肓。（打一中药名）——没药

       　女：请大家回答。（如果长时间没人回答时进行提示：大家想想，病入膏肓是不是无药可医呀。）

       　男：回答正确。请到旁边领取礼品。（手指示左边）

       　女：现在是最后一题，请大家抓住机会：百两银子买张皮。（打一中药名）——桂皮

       　男：请回答。（如果长时间没人回答时进行提示：用一百两银子才能买到的东西是不是很贵呢？）

       　女：回答正确。看来我们的观众都很厉害嘛。请到旁边领取礼品。

       　男：19号选手去掉一个分分，去掉一个最低分分，19号选手的最后得分是分。

       　女：现在工作人员已将统计好的成绩送到我们手中，现在让我们来宣布今晚朗诵比赛的结果。

       　男：三等奖三名，获得者分别是XXX、XXX和XXX，有请XXX、XXX、XXX为获奖者颁奖。

       　女：二等奖两名，由XXX和XXX获得，有请XXX、XXX为获奖者颁奖。

       　男：一等奖一名，获得者：XXX，有请XXX为获奖者颁奖。

       　女：让我们再次以热烈的掌声恭喜获奖选手。

       　女：经典让我们充实，铿锵音韵仍在我们耳边回响。

       　男：经典让我们明智，千古风云仍在我们心头荡漾。

       　女：我们是中医药的未来，积淀五千年的中医需要我们来继承。

       　男：我们是中医药的希望，救死扶伤的精神需要我们来弘扬。

        经典诵读大赛主持词范例（三）

       　开始语：

       　男：尊敬的各位领导、

       　女：敬爱的各位老师，

       　男：亲爱的同学们，

       　合：大家下午好!

       　男：今天，我们欢聚在大吉口小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

       　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

       　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

       　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

       　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

       　它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

       　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

       　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

       　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

       　对话圣贤，我们感受千年文字的力量

       　合：大吉口中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛

       　现在开始。

       　女：本次比赛将评出个人奖：

       　低年级：一等奖2名，二等奖2名。

       　中年级：一等奖1名，二等奖1名。

       　高年级：一等奖2名，二等奖2名。

       　集体奖：

       　每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。

       　让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

       　男;首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是杨贺新校长、李玉琴主任、郭宝满老师、付越老师、胡春梅老师、刘友老师。统计：陈红老师、刘振泉老师。

       　女：祖国呵

       　男：为了你

       　女：为了你的勇敢的儿女们

       　男：为有明天

       　女：我要尽情地歌唱∶

       　男：用我的感激

       　女：我的悲愤

       　男;我的热泪

       　女：歌唱出郁积在心头上的仇火

       　男：歌唱出郁积在心头上的真爱

       　合：请欣赏五年二班张程闰带来的《为祖国而歌》，请五年一班陈春艳做准备。

       　女：祖国是生养我们，教育我们又不求回报的慈母，感受着他的温暖，她的呵护。

       　男：感受着她那比海还深的爱，我们无法报达，只能高喊一声：“祖国，我们爱你”下面请欣赏五年一班陈春艳带来的《我们爱你呀，中国》。六年二班李宏悦做准备。

       　女：五年二班张程闰最后的得分是()。

       　男：九十年历经沧桑，风云激荡。

       　女：九十年英雄辈出，谱写华章。

       　男：党是灯塔，照亮我们前进的航程。

       　女：党是旗帜，指引我们胜利的方向。

       　男：请欣赏六年二班李宏悦的《党旗颂》，五年一班江立权做准备。

       　女：陈春艳的最后得分是()黄土高原是我的胸膛。

       　男：长城是我扬起的手臂。

       　女：秦岭是我站立的脚跟。

       　男：我拥有大地般的**皮肤，宝石般黑色眼睛。我因此而骄傲。

       　合：我是中国人。

       　女：请欣赏五年一班江立权《我骄傲，我是中国人》六年二班才耘沣、张新宇做准备

       　男：李宏悦的最后得分()

       　女：二万五千里长征，你是举世无双的壮举，像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。

       　男：二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古生世，写下了不配的诗篇。下面请欣赏六年二班才耘沣、张新雨带来的《七律长征》。请六年一班宣言做准备。

       　女：江立权的最后得分()十月，奏响一曲雄壮嘹亮的颂歌。

       　男：十月，高扬一面理想与信念的旗帜。凝聚亿万人民的爱国之心，报国之志，指引中华民族沿着中国特色社会主义道路，走向复兴，迈向新的胜利。

       　女：请欣赏六年一班《火红的十月》请五年二班韩相玉做准备。

       　男：六年二班才耘沣、张新宇的最后得分()

       　女：我即是祖国，祖国也就是我。

       　男：祖国是我的迷惘，我是祖国的希望;

       　女：我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。大家掌声欢迎五(2)班韩相玉同学为我们带来《祖国啊我亲爱的祖国》。请六年一班张丽丽做准备。

       　男：宣言的最后得分()

       　女：九十年的理想信念

       　男：九十年的纲领路线

       　女：九十年汗水和泪水

       　男：映山了党旗下的山花烂漫，请欣赏六年一班的诗朗颂《面对鲜红的党旗》。请四年级邱欣宇做准备。

       　女：韩相玉的最后得分()

       　男：党啊，亲爱的党，你用火焰照亮我们前进的征程。请欣赏四年级邱欣宇带来的《党啊，我们为您歌唱》三年级李乐天做准备。

       　女：张丽丽最后得分()我们伟大的祖国物产富饶，地大物博，九百六十万的土地上一片生机勃勃，请听三年级李乐天带来的《祖国，祖国，我爱您》请三年级贾明磊做准备。

       　男：邱欣宇的最后选得分()党旗，鲜艳的五星红旗，你指引我们前进的航程，请欣赏四年朱明月《党旗颂》请二年一班秦铭池做准备。

       　女：李乐天最后得分()。

       　男：几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你

       　——母亲延安就在这里!请欣赏二年一班秦铭池带来的《望延安》请二年二班赵宏图做准备。

       　女：贾明磊得分是()。在党的脚步声中，我们听到的是坚定，听到的是希望，多少热血男儿扛枪奔赴在党的身后，前赴后继，在鲜艳的五星红旗上添上自己的鲜血。请倾听《梅岭三章》。请二年一班方海双做准备。

       　男：朱明月的最后得分()星空寄于无限希望，请听方海双的《望星空》。一年一班耿志鹏做准备。

       　女：秦铭池最后得分()。党的话儿记在心，老师的话语记心间。请听耿志鹏的《老师的话语》。一年二班陈冰做准备。

       　男：赵宏图最终得分()。三字经是国粹，经久不衰。请欣赏陈冰的《三字经》。二年二班朱炎枫做准备。

       　女：方海双最后得分()。赤潮澎湃，晚霞飞动，惊醒了，五千余年的沉梦。听请朱炎枫的《赤潮曲》。邱建新做准备。

       　男：耿志鹏的最后得分()。我骄傲我是中国人，请听《我是中国娃》。请一年二班冯赫宇做准备。

       　女：陈冰的最后得分()。祖国变化大，多想去祖国各地去看看。请欣赏《多想看看》。

       　男：朱炎枫得分()邱建新最后得分()冯赫宇最后得分()

       　女：各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请杨校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

       　结束语

       　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

       　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

       　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

       　中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

       　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

       　吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

       　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

       　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

       　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

       　女：愿五千年文化的血脉永久传承

       　合：大吉口中心小学“红色经典诗文诵读”比赛，到此结束。

       　男：谢谢同学们的精彩表演。

       　女：谢谢各位领导、老师的指导。

朗诵诗歌比赛要注意些什么？有什么技巧？

        诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读中华经典，让民族 文化 智慧支撑我们人格的脊梁。下面是我为大家整理的关于诗词朗诵大赛 主持词 ，希望对大家有所帮助。

        诗词朗诵大赛主持词1

        男：尊敬的各位领导

        女：亲爱的同事们

        合：大家晚上好

        男：五月是花的海洋

        女：五月是歌的世界

        男：我们用青春点燃明天的希望

        女：我们用激情缔造明天的理想

        男：回顾--学校一年来走过的历程

        女：五四精神激励着青年学生奋进

        男：为了纪念五四 青年节

        女：为了展示--学校师生的风采

        合：我们把生活融入诗歌，我们把诗歌化作工作的激情

        合：迎五四，杨青春，献蒙银，诗歌朗诵比赛现在开始

        介绍评委

        男：下面我介绍一下今天的评委，他们是————

        女：有校长陈烨女士致辞

        1、男：青春的我们拥有不变的誓言，年轻的我们目光将投放远方

        女：无悔的青春，无悔的旋律奏响了春之歌

        男：下面有请吴文娟带来的诗歌朗诵《春之歌》

        2、女：耀眼的星光诞生在绵绵黄土，朔州大地，--学校振翅在龙的故乡

        男：无数的蒙银青年团结奋进铸就伟岸长城

        女：又请李国栋带来的诗歌《腾飞的蒙银》

        3、男：传扬“五四”精神，年轻的蒙银人热情、刚毅、自豪地在我们的工作中奉献着激情。

        女：下面有请郭世斌诗歌《青春的五月》

        4、男：是拼搏，是进取，是一种不朽的精神，用我们青春的歌吟唱我们身边的 故事

        女：有请任义春为大家带来的诗歌《歌唱青春》

        5、男：激情澎湃的创新之年，誉满历册的丰收之年。

        女：一支豪情万丈气势待发的青年队伍正谱写着一条王者之路

        男：下面有请杨阳的《王者之路》

        6、女： 编织 多彩的梦幻，让生活披上绚丽的彩虹，

        男：在建设幸福的大道上，播种着青春的理想，描绘美好的蓝图

        女：下面有请薛慧带来的诗歌《青春》

        7、男：清晨的朝阳生机勃发，蒙银的员工青春向上，

        女：因为我们年轻，因为我能朝气蓬勃，我们愿意愿意将美好的青春献给你

        男：下面有请原沙诗歌《我把青春献蒙银》

        8、女：青春是激情燃烧的火炬，青春是漫天飞舞的白雪

        男：下面让沈丽朗诵的《青春之歌》带我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想。请欣赏

        9、女：为了蒙银的未来，我们将风雨兼程、器宇轩昂

        男：为了蒙银的辉煌，我们承载使命、我们天尚荣光

        女：下面有请肖志带来的《我们的荣光》

        10、男：背着青春的行囊，我们意气风发、满怀激情

        女：伴着微笑的脸庞，我们背负梦想、诠释青春

        男：下面有请李彩云带来的诗歌《青春之旅》

        11、女：辉煌是人生的追求，

        男：辉煌是终极的理想，

        女：辉煌是奋斗的目标，

        男：让我们携手并进，共铸蒙银的辉煌，

        女：请听，韩莉带来的《风雨同舟，共铸辉煌》

        12、男：青春是一首歌，歌声优美动人

        女：青春是一支舞，舞姿从容优美

        男：五月的季节是春的新绿

        女：五月的青春是春的涌动

        男：下面有请李束文带来的《青春的收获》

        13、女：我们是时代的强音，是开启尘封之久的心门

        男：我们是孜孜不倦描绘蓝图的画家

        女：七彩霓虹是一种涌动的精神《 爱岗敬业 、奉献蒙银》

        男：下面有请吕志清带来的诗歌《爱岗敬业、奉献蒙银》

        14、女：有诗一般的春意，有水一般的灵动

        男：墨韵谱写的青春乐章，勾勒着一副多彩的画卷

        女：下面有请韩晶晶带来的诗歌《画卷》

        15、男：蒙银人用睿智而犀利的目光，高瞻远瞩

        女：蒙银人因豪情万丈而不朽奉献，勇往直前

        男：有请王志东到来的诗歌《蒙银明天会更好》

        16、女：我与你如唇齿相依、我与你同舟共济，下面有请任兴帅带来的诗歌《奉献蒙银》

        17、女：舞不尽的中华梦，唱不罢的华夏歌。

        男：吟不完远远流长，千年聚的炎黄颂。

        女：下面有请符金刚带来的《五四咏叹》

        18、男、无坚不摧的勇气守护花朵的灵魂

        女、五四彰显你勃发英姿的青春

        男：有请苏一民带来的《搏击的青春》

        19、女：踏着创新的步伐从风雨里走来

        男：跳动着铿锵的脉搏追寻着请进的步伐

        女：有请王亚伟带来的《征途》

        20、男：相信不屈不挠蒙银人的努力

        女：相信战胜困难决心，我们年轻拥有一个美好的憧憬

        男：下面有请闫冬带来的诗歌《相信未来、相信蒙银》

        21、女：阳春五月，大地吐绿，让我们在微风中舞起春天的旋律，在诗歌中跳跃春天的脉搏男：欣赏石晓丽为我们带来的《蒙银的旋律，太阳的歌》

        22、女：青春是阳光和风的年龄，青春是追求和梦想的年龄，

        男：青春是羞涩和勇气的年龄，青春是高歌与沉思的年龄，

        女:请欣赏杨慧为我们带来的《彩色青春》

        23、男：在和平，和谐，自由，民主，的新世纪，有无数热血青年，他们身上凝聚着先烈的壮志，前辈的智慧，

        女：民族的气魄，他们年华似锦，光荣的担负着历史的重任，谁能骄傲的成为历史的宠儿?

        男：看他们选择的道路——《满怀深情、向青春致敬》有请尹春艳

        颁奖词：

        男：五月，鲜红的国旗迎风飘扬

        女：五月，赞美的诗词波涛汹涌

        男：五月，我们把幸福与祖国相连

        女：五月，我们把青春在蒙银奉献

        男：下面我们公布比赛结果

        女：获得三等奖的有----------几位同志

        男：获得二等奖的有------------

        女：获得一等奖的是-----

        男：请----为他们颁奖

        男：当欢乐穿越时空，我们激荡豪情壮志

        女：当梦想唤起明天，我们拥抱蒙银辉煌

        男：让我们珍惜青春年华，在奋斗中谱写青春的瑰丽，在工作中领悟人生的真谛，用满腔激情和热血共同创造蒙银的美好明天

        女：迎五四，杨青春，献蒙银，诗歌朗诵比赛到此结束

        合：各位领导，同事们，再见

        诗词朗诵大赛主持词2

        男：尊敬的各位领导，各位来宾

        女：敬爱的老师，亲爱的同学们

        合：大家晚上好

        男：我是今晚的主持人

        女：我是主持人

        男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

        女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

        男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

        女：我宣布：--第一届“成长杯”诗词朗诵比赛

        合：现在开始。

        男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是

        女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

        合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

        男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨-老师为大家带来一个 魔术 表演，大家鼓掌欢迎。

        女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。

        男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。

        女：下面请--老师为获奖同学颁奖。

        诗词朗诵大赛主持词3

        尊敬的老师、亲爱的同学们：

        大家下午好!

        甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

        乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

        丙：当代 散文 家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

        丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”

        甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

        乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

        丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

        丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

        甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

        乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

        丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

        诗词朗诵大赛主持词4

        各位领导老师同学们大家好!学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。我们是祖国的花朵，我们是新时代的 儿童 ，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。

        1.冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》

        王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

        2.花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》

        柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

        3.我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》

        贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

        4.大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》

        李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

        5.欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔

        王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

        6.中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》

        王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

        7.是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》

        李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

        8.中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》

        李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒立皆辛苦。

        9.我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》

        一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的.蒲扇。梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。

        10.我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》

        国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。

        11.万物生长离不开暖暖的太阳，请欣赏《阳光》

        阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上流着，阳光在妈妈的眼睛里亮着。

        12.老师知道，咱们好多小朋友都想到前面为大家朗诵，下面就请欣赏古诗集体朗诵，请表演的小朋友到台前来。

        《草》离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

        《下江陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

        《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

        《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

        《寻隐者不遇》松下问童子，严师采药去。只在此山中，云深不知处。

        《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?

        齐背《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

        13.小朋友们都想拥有挺拔的身姿和优雅的举止，请小朋友们全体起立，齐声朗诵《学好样》

        走路要小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺七胸膛精神好，不要像那大青虾，驼起被儿弯着腰。 唱歌 要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要像那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

        一节课虽然短暂，但我们已经踏遍祖国的大好河山，让我们在知识的海洋中扬帆启航吧!学前三班古诗词背诵，朗诵到此结束。

        诗词朗诵大赛主持词5

        尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣，今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!

        本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。

        同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!

        本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血!

        下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿)首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。

        1、比赛形式：名句听写。

        2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。

        3、每张纸上写一 组词 语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。

        4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。

        5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席继续听写。

        6本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手认真准备。

        7、本场比赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家配合!

        下面开始第一环节的听写，请参赛选手做好准备：

        请学生会副主席------同学统计获奖者班级与姓名。

        下面进行第二环节的听写，角逐本场比赛的冠军。

        经过了选手们的激烈角逐，比赛终于落下帷幕!

        下面宣读本场比赛获胜者名单：?

        请获奖同学到前台领奖，下面有请为获奖者颁奖，大家鼓掌欢迎!领完奖品后，请回身合影。(照完相)

        请获奖同学到前台领奖，下面有请为获奖者颁奖，大家鼓掌欢迎!领完奖品后，请回身合影。(照完相)

        请获奖同学到前台领奖，下面有请为冠军颁奖，大家鼓掌欢迎!领完奖品后，请回身合影。(照完相)

        亲爱的同学们，文以载道，开卷有益，徜徉古诗词使我们充实，学习诵读古诗词使我们明理，让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。

        同学们，热爱诗词，热爱祖国 传统文化 ，为了实现伟大的梦想，从现在开始努力，为了实现中华复兴的伟大梦想，让我们从现在做起，亲爱的同学们，加油!!

        下面我宣布潍坊四中首届“中国梦〃诗词情”古典诗词文大赛复赛圆满结束!感谢为本次比赛辛苦筹备的老师们，感谢同学们的参与与支持!同学们，下次比赛，再见!

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关于诗歌朗诵的活动总结

       朗诵诗歌比赛要注意些什么？有什么技巧？

        楼主你好，很高兴回答你的提问：

        诗歌、诗歌，诗和歌其实是共通的，我们先来认识一下声音对读诗的重要性！人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：

        一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；

        二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；

        三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；

        四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。

        听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：

        （二）、（四）、（一）、（三）

        ………………………………………………………………………………………………………………

        我也不说太虚，首先是选好适合自己音色的文字、适合文字的配乐。这也许是最重要的地方。声音质量不是很好可以选择冷抒情或者超现实手法的诗歌，这样能让听众的意识跟随诗歌内容流动，忽略朗诵者本身的缺陷。如果声音质量好就选择纯抒情或者半格律的诗歌，这样非常容易体现出诗歌的音乐美。在音乐选择上不要选起伏过大的，不然不好掌握节奏。

        然后整体的把握，就像唱歌一样。像“狼烟起，江山北望”这种起句就限制了整首歌曲的全部的基调，所以根据自身的情况把握。一般来说音调最好是放低、放慢，比如央视举报的诗会那些明星的朗诵水平并非专业，但是他们在那种慢节奏的朗诵下虽然不出彩但不会出错。（如果自认堪比徐涛、鲍国安等随意）

        在然后是动作设计，这里主要是体现一个自然。可以随意走几步，或者抬抬手。抬手然后放下就可以了，千万不要去抚胸啊之类让人感觉生硬的东西。

朗诵诗歌应注意些什么

        所选音乐的节奏要和朗诵的节奏配合起来，要注意声调的抑扬顿挫，把握句子之间的停顿，还有最重要的一点，千万不要紧张

朗诵诗歌应该注意什么

        除了自己的一些特长之外,还需要明白诗词所表达的意义及在此种场合的氛围.尤其是停顿的地方会显得尤为重要,也是和别人较量的关键点--停顿可以为听者创造一种想象的空间.可以得到更多的情感回应.

团队朗诵诗歌需注意什么?

        四个人都要注意朗诵的基调，不能每个人都是一个感情去朗诵，那样只是孤芳自赏，会使得朗诵糟糕到顶，没人去听。四个人的话声音上要基本相符，然后针对感情和每个人的语音，来分段，融入感情，选好适合的背景音乐，在音乐的引导下，通过感情的韵律，将诗稿的感情发挥的淋漓尽致。加油！

       

        首先要体现出每个成员的个性，每个人的声音条件不同，有高有低、有急有徐，绝不能千人一面，不然和一个人朗诵有什么区别呢？在发扬个性的时候，也要寻求四个人的共性特点，将声音有机融合，比如高低互补、急徐相协，使四个人充分整合为一个整体，而不是四个人各读个的。集体朗诵最重要的巨集大的气势。一个人朗诵可以细腻，可以柔美，但是集体朗诵对于阴柔的诗文相对不容易处理，应选择阳刚一类的作品。在诵读的时候要有力度，给人以振奋的感觉，四个人相互激荡，产生共鸣，用集体的共鸣去烘托现场气氛。所以，集体之间还必要存在交流，交流主要通过声音的起伏或眼神，使彼此了解对方的心态、情绪和表达意图，充分达成默契，以期表演效果的最大化。

朗诵诗歌有哪些需要注意的

        朗诵诗歌需缓和，把握节奏与音律，将情感突显给观众，朗诵诗歌时要面带微笑，不要总是看着稿子，瞥一眼就够了，要面对观众。朗诵诗歌之最大忌讳就是把一个词读两遍，若忘记了或读错了，就迅速调整心态往下读，因为只有自己知道诗歌内容。加油！相信你会成功！

朗诵应注意些什么技巧？

        注意感情的把握和阴阳顿挫就可以了。另外，吐字清楚，读音正确。

朗诵诗歌比赛 我不知道选什么诗好

        理想之歌

        理想/是石，敲出/星星之火；

        理想/是火，点燃/熄灭的灯；

        理想/是灯，照亮/夜行的路；

        理想/是路，引你/走到黎明。

        饥寒的年代里，理想/是温饱；

        温饱的年代里，理想/是文明。

        离乱的年代里，理想/是安定；

        安定的年代里，理想/是繁荣。

        理想/如珍珠，一颗/缀连着一颗，

        贯/古今，串/未来，莹莹/光无尽。

        美丽的/珍珠链，历史的/脊梁骨，

        古/照今，今/照来，先辈/照子孙。

        理想/是罗盘，给船舶/导引方向；

        理想/是船舶，载着你/出海远行。

        但/理想有时候/又是海天/相吻的弧线，

        可望/不可即，折磨着你/那进取的心。

        理想/使你微笑地/观察着生活；

        理想/使你倔强地/反抗著命运。

        理想/使你忘记/鬓发早白；

        理想/使你头白/仍然天真。

        理想/是闹钟，敲碎/你的黄金梦；

        理想/是肥皂，洗濯/你的自私心。

        理想/既是一种获得，

        理想/又是一种牺牲。

        理想/如果给你/带来荣誉，

        那/只不过/是它的副产品，

        而更多的/是带来/被误解的寂寥，

        寂寥里的/欢笑，欢笑里的/酸辛。

        理想/使忠厚者/常遭不幸；

        理想/使不幸者/绝处逢生。

        平凡的人/因有理想/而伟大；

        有理想者/就是一个“大写的人”。

        世界上/总有人/抛弃了理想，

        理想/却从来不抛弃/任何人。

        给罪人新生，理想/是还魂的仙草；

        唤浪子回头，理想/是慈爱的母亲。

        理想/被玷污了，不必怨恨，

        那是妖魔/在考验/你的坚贞；

        理想/被扒窃了，不必哭泣，

        快去找回来，以后/要当心！

        英雄/失去理想，蜕作庸人，

        可厌地夸耀着/当年的功勋；

        庸人/失去理想，碌碌终生，

        可笑地诅咒著/眼前的环境。

        理想开花，桃李/要结甜果；

        理想抽芽，榆杨/会有浓阴。

        请乘/理想之马，挥鞭/从此起程，

        路上/春色正好，天上/太阳/正晴。

        我都在演讲这个

朗诵诗歌的注意事项

        首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

适合大学生在朗诵大赛上朗诵的诗歌

        #活动总结# 导语中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，熏陶了一代又一代华夏儿女。以下是 无 整理的关于诗歌朗诵的活动总结，欢迎阅读！

        1.关于诗歌朗诵的活动总结

       在这秋风送爽的十月里，我们中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

       　诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

       　对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

       　在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

       　最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

       　这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高点，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

       　

        2.关于诗歌朗诵的活动总结

       　在全校师生的共同努力下，个人诵读和以“儒道传承”为主题的集体朗诵取得了一定的成效。现将活动阶段总结一下：

       　我校一贯本着“承接传统，直面经典，培养学生做一个腹有诗书气自华的少年君子”的宗旨，我们做到的第一点：所有教师首先积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既增加了教师自身的文化底蕴，又能调动学生背诵的积极性，从而增加了指导的有效性。其次，我校确保了开展“经典诗文朗诵”的时间。

       　具体时间安排：

       　(1)利用上午上课前20分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

       　(2)每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的辅导。

       　到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。

       　(3)在每天中午的学生练字时，将当天早上所吟诵的古诗词，再通过书写加强记忆。

       　(4)在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。

       　(5)每学期集中举行两次师生共同参与的古诗词背诵、演唱表演等活动。

        3.关于诗歌朗诵的活动总结

       　本学期xx学校以“诵读经典诗歌，弘扬传统文化”为德育活动主题，开展了形式多样、内涵丰富的诵读活动，既创新了德育形式，又有力地激发了德育的活力，现将一学期活动总结如下：

       　一、各种渠道—宣传经典。

       　开学初，德育处将本学期的德育活动主题进行了宣传，并作出了统一部署，利用班级、校园黑板报、学校网站和学道之声广播站，对本期德育活动主题进行了有力的宣传，每周一次播放古诗文和现代诗文经典，一次由学生自己诵读经典，营造浓厚的。

       　二、校本课程—融入经典。

       　在初一、二年级的语文校本课程中增加了传统经典范文、诗词的比重，让学生融入中华优秀传统文化内容，营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

       　三、国旗下讲话—传承经典。

       　本期，德育处提出国旗下讲话以“经典诵读”为主题，力求形式新颖，内容丰富有内涵，有感染力，有号召力，并将国旗下讲话纳入期末的评比。各班围绕主题，精心准备，充分的创新活动形式，质量有很大提升，其中课本剧《太阳神鸟》表演、配乐诗文朗诵《最初的梦想》、《祝福母亲》诗歌朗诵，营造了浓厚的诵读氛围。

       　四、“与经典同行”艺术节—演绎经典。

       　四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充满着艺术的气息，洋溢着快乐的音符，同学们围绕着“与经典同行”这一主题开展艺术节。在展示活动中，各班节目将古典演绎精彩，并且古为今用，将古典与现代完美结合，展示了现代中学生独有的魅力，达到了活动目的。

        4.关于诗歌朗诵的活动总结

       　为了贯彻落实市教育局42号文件精神，我校“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛于3月26日下午成功举行。

       　10月26日下午两点，园艺场学校“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛准时开始。赛前，各班同学积极准备并在老师的辅导下进行了激烈的预选，在全体学生中选拔出了七十一人参加校级比赛。比赛时，首先是小学三年级学生马丹妮同学《奥运来了》的激情朗诵博得了评委老师的赞许。

       　比赛按预设的程序顺利进行，其中有歌颂祖国的、赞美家乡的，台上高亢的“祖国赞、家乡情”，吸引了台下全校师生及邀请来观赏的家长们的目光。台下的全体学生都能文明、有秩序的细心聆听，接受心灵的洗礼。低年级的小学生和高年级的中学生一样激情满怀，她们有些虽说是第一次上台，免不了有点儿紧张，但那稚嫩的声音，可爱的面庞，自信的表情，对祖国、家乡的爱恋，赢得了台下热烈的掌声。

       　紧张激烈的比赛在团支部书记张明礼老师的点评总结声中结束了，但校园中谈论最多的仍是此次活动。看着学生们一个个兴奋的样子，我们相信，本次活动集国情教育、传统教育、爱国主义教育和中华文明渊源寻根教育于一体，给我校全体师生留下了难忘的印象。

       　

        5.关于诗歌朗诵的活动总结

       　古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：

       　一、尝试运用的教学方式

       　1、熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。

       　2、根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。

       　3、诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

       　二、培养学生的能力

       　1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。

       　2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

       　三、不足的地方

       　1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

       　2、检测反馈需要改进。背诵检测的方法单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、激励措施要跟上。

       　

        6.关于诗歌朗诵的活动总结

       　我校第xx届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

       　1、同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

       　2、目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

       　同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。

       　所以，我校要将这项活动xx届xx届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

       　最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!

       

        7.关于诗歌朗诵的活动总结

       　由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专金秋诗歌朗诵比赛活动于10月9日开始下达活动任务，原定于10月28日举行，后因高三美术生于10月23-10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。

       　一、计划周密，步骤合理，组织得力。

       　在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。

       　二、目标定位准确，群体参与积极性很高。

       　本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。

       　事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。

        8.关于诗歌朗诵的活动总结

       　首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

       　诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

       　诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

       　并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

        9.关于诗歌朗诵的活动总结

       　自从我校开展经典诵读活动之后，我想这不失为我们的教学创造了一个好途径。语文教学如果充分利用经典含蓄蕴藉、内容丰富、短小精悍、易抄易记等特点，采用多侧面联系、多渠道贯通，使其和教学内容有机结合，就可以更好地发挥经典诵读在教学中的作用。

       　一、造成气氛，激发兴趣

       　早上、下午课前10分钟，带领学生在轻松愉快没有压力的氛围下进行读经，甚至把读经作为班级集合的一种信号，不仅有利于学生积累知识，且书声琅琅，情绪昂扬，造成了课堂上应有的文学气氛，有利于集中注意力，上好语文课。同时，多次这样训练，潜移默化、熏陶感染，可激发培养学生学习语文的兴趣。例如，学习《只拣儿童多处行》，抄录高鼎的《村居》一诗，指导朗诵，领会意境，引起学习热情。学习《劝学》，抄录背诵汉乐府诗《长歌行》，体味诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”的纯真感情和所包含的哲理，使学生产生对课文的喜爱之情。

       　二、补充课文，加深理解

       　利用经典同课文在内容上的联系，适时引入教学环节，作为课文的补充，以利于加深理解课文内容。学习《莲叶青青》，将杨万里的《晓出净慈寺送林子方》抄录给学生，引导学生深入认识比喻说明法的特点及由整体到局部的说明顺序，还可使学生了解：古人早已对莲叶有真切的认识、生动的记载，体会课文引用古诗文的准确、精妙。有些经典根据需要，亦可在讲课过程中补充。

       　

        10.关于诗歌朗诵的活动总结

       　国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。学校致力于丰富校园文化底蕴，积淀校园文化精神，现总结如下：

       　一、营造活动氛围

       　1、通过升旗仪式、宣传栏、校园广播等渠道努力创设浓厚的经典诵读氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。

       　2、各班在教室黑板报开辟“经典名句”、“经典欣赏”等栏目，让学生展示诵读成果。

       　二、实施活动情况

       　1、“晨读半小时，日有所诵”。利用每周语文早读时间,由各班语文教师负责组织，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

       　2、“每周一节课，讲读课堂”。纳入课程计划，每周在地方课程里安排一节讲读经典课，进行诵读指导、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

       　3、“课前3分钟，学生赛读”。各班利用每节语文课课前时间灵活组织学生开展诵读活动。

       　4、“红领巾广播站，广播诵读”。充分发挥校园广播等设施设备的作用，在不影响学生休息的前提下，挖掘教育资源，拓展学生知识面。

       　5、“在家10分钟，亲子诵读”。要求学生每天放学回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，作为一项课外阅读任务布置。

朗诵诗歌比赛作品有哪些?

       适合大学生在朗诵大赛上朗诵的诗歌

        预言

        这一个心跳的日子终于来临。

        你夜的叹息似的渐近的足音

        我听得清不是林叶和夜风的私语，

        麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

        告诉我，用你银铃的歌声告诉我

        你是不是预言中的年轻的神？

        你一定来自温郁的南方，

        告诉我那儿的月色，那儿的日光，

        告诉我春风是怎样吹开百花，

        燕子是怎样痴恋着绿杨。

        我将合眼睡在你如梦的歌声里，

        那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

        请停下来，停下你长途的奔波，

        进来，这儿有虎皮的褥你坐，

        让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

        听我低低唱起我自己的歌。

        那歌声将火光一样沉郁又高扬，

        火光将落叶的一生诉说。

        不要前行，前面是无边的森林，

        古老的树现着野兽身上的斑文，

        半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

        密叶里漏不下一颗星。

        你将怯怯地不敢放下第二步，

        当你听见了第一步空寥的回声。

        一定要走吗，等我和你同行，

        我的足知道每条平安的路径，

        我可以不停地唱着忘倦的歌，

        再给你，再给你手的温存。

        当夜的浓黑遮断了我们，

        你可以转眼地望着我的眼睛。

        我激动的歌声你竟不听，

        你的足竟不为我的颤抖暂停，

        像静穆的微风飘过这黄昏里，

        消失了，消失了你骄傲之足音……

        呵，你终于如预言所说的无语而来

        无语而去了吗，年轻的神？

一篇适合小学生在艺术节上朗诵的诗歌

        去年特流行艾青那首我爱这土地！挺感人?艾青《我爱这土地》

        假如我是一只鸟，

        我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

        这被暴风雨所打击着的土地，

        这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

        这无止息地吹刮着的激怒的风，

        和那来自林间的无比温柔的黎明……

        ——然后我死了，

        连羽毛也腐烂在土地里面。

        为什么我的眼里常含泪水？

        因为我对这土地爱得深沉……

        一九三八年十一月十七日

大学生在校朗诵比赛上朗诵《延安我把你追寻》合适吗

        恩恩!!不错!!但是感情要到位啦...要是朗诵得不好还不够人笑的....

谁有适合大学生朗诵的英文诗歌？共十个人朗诵

        可以看看美国诗人朗费罗的诗，如My Lost Youth和A Psalm of Life.

       

适合在大学朗诵的诗歌散文

        陶润之

        母爱诗歌

        我走了，妈妈

        我走的时候

        噙一眶泪水

        没有回头

        没有敢回头

        我知道那不经意的回首

        会让你的不经意的眼神

        辛酸的笑容将我挽留

        我知道

        你脸上一定挂着微笑

        可你的心在流泪啊，妈妈

        儿心里明白

        你只说了句：去吧，孩子

        倦子归时，妈妈等你

        我走了，妈妈

        我走的时候

        噙一眶泪水

        没有敢回头

        当我转过门前的那片枫林

        你看不见我了

        当枫林那湿湿的泪雨从心里流出

        你看不见我了

        只是啊，妈妈

        我再不能抑制，再难止住如线的泪水

        我回头了，妈妈

        我才敢回头

        我还是回了头

        尽管泪眼看不见黄土

        但是我知道

        妈妈，你还在扶门张望你的儿子

        久久的，不愿回头

        多少次梦中哭着，喊着

        妈妈，我要回家

        多少次梦中看见，妈妈

        你用你温暖的手轻轻地

        抚摸着我哭泣的伤口

        哦，妈妈

        我知道，你一直在我身后

        带着鼓励的目光

        含着希翼的眼神

        挂着等待的笑容……

        我知道了，妈妈

        你一直站在我身后

        每当午夜梦回

        总有一个声音：去吧，孩子

        倦子归时，妈妈等你

        是血与脉的相通相融

        是儿女的福母亲的痛

        母爱

        犹如春天的风

        她轻轻拂过

        大地才会一片绿色

        母爱

        是天上的云

        总让烈日

        先从她的身驱穿过

        给大地呼风换雨降祥和

        母爱

        是雨后的霞

        总让清洗过的大地

        不弃的躺在怀里

        把七彩人生梦谱写在高高的天际

迎春节诗歌朗诵，适合小学生朗诵的

        鞭炮声声驱走了严寒

        欢歌笑语呼唤着春天

        春天正在远方的地平线

        迈着轻盈的脚步

        走到我们每一个人的面前

        快迎上去吧

        让和煦的春风

        轻轻的抚摸每一张笑脸

        让春的使者舞起巨大的彩笔吧

        给大地抹上嫩绿,涂上洁白

        用斑斓的色彩渲染出生机盎然的巨幅画面.

        在这缤纷的世界上

        我们都很平凡

        像田野中开放的小花

        默默地点缀着春天

        只要有一缕阳光

        也会变得无比灿烂.

        我们都很平凡

        但生活这部宏伟的乐章

        是我们弹奏着主旋

        我们是母亲

        多么希望让母爱的阳光

        永远照耀那张稚嫩的笑脸

        让那纯真的世界色彩斑斓

        但我们的母亲终日劳碌

        也满足不了孩子那一个又一个的企盼

        母亲没有一双丰满的翅膀

        把那颗天真的心带到更高更远

        每当看到孩子那双失望的泪眼

        那滴滴的泪水流进了母亲的心田

        于是,我们的母亲把全部的爱和希望

        都寄托在手中匆匆流过的一针一线.

        我们是父亲

        多么希望能用一双强壮的臂膀

        撑起一个蓝蓝的天

        让我们的孩子在这湛蓝的天空下

        永远沐浴着阳光的温暖

        可每当风雨交加的时候

        我们这双有力的大手

        却只能撑起一把单薄的伞......

        我们是儿女

        多么希望能用我们的拳拳之心

        抚平老人一生的坎坷和磨难

        让晚霞那绚丽的光芒

        映照出老人青春的容颜

        可每当看到白发苍苍的老人

        锁住的双眉常常难以舒展

        我们才深深的感到

        我们的赤子之心离我们的绵薄之力

        相距很远很远......

        也许,生活给予了我们

        太多的沉重,太多的艰难

        太多的无奈,太多的感叹!

        或许,生活也同样给予了我们

        许多希望和许多情缘

        才使我们走到一起来

        同悲欢,共苦甜

        在清淡中笑得开怀

        在辛劳中活得坦然

        虽然卑微却顶天立地

        头顶重负却脊梁不弯

        生活是一杯陈年的佳酿

        浓缩着人生的苦涩与甘甜

        生活是一架失衡的天平

        沉重的现实高高的托起理想和信念!

        我们的理想

        紧紧地系在企业巨轮的桅杆!

        扬起理想的风帆吧

        让时代的浪潮

        开启我们企业的航船

        扬起理想的风帆吧

        让企业的航船

        早日驶过这沉舟侧畔.

        大海是多么辽阔

        从遥远的彼岸奔腾到我们面前

        那每一朵激荡的浪花

        都澎湃着时代的呼唤

        那绵延不尽的海岸线

        再也没有风平浪静的港湾.

        远航吧,大还在呼唤

        任波涛汹涌雷鸣电闪

        让我们握住现代化的舵盘,

        任水天苍茫汪洋一片

        让我们认清理想的航线,

        任山呼海啸风云变幻

        让我们锤炼搏击风浪的船员!

        远航吧,大海在呼唤!

        前面有希望也有险滩

        洋人给予我们那陈旧的双浆

        我们在平静的河面上徘徊了几十年

        今天,当我们面对大海的时候

        它再也经不起大风大浪的考验

        我们要乘风破浪勇往直前

        就要造就自己的坚船利舰

        我们不但要有博大的胸怀

        来接纳那些舶来的瓦伦蒂诺和皮尔卡丹

        我们更要有勃勃的雄心

        把自己的旗帜高悬在大洋的彼岸!

        前进吧,大海在呼唤!

        举起壮行的烈酒

        浪击豪情滔天!

        前进吧,大海在呼唤!

        沉舟侧畔千帆过

        病树前面春满园!

        前进吧,大海在呼唤!

        今日笑迎潮头去

        他日高歌奏凯旋!

大学生读什么诗?适合朗诵的。

        青春漫语

        往事只能追忆

        ?当蜜糖般的回忆变的苦涩

        ?思绪在云里雾里飘荡

        ?美妙的文字

        ?震颤心灵的青春故事

        ?躁动的青春在音乐里游荡

        ?因为那是个完美的国度

        ?

        ?没人能能理解的心态

        ?是一颗孤单寂寞的

        ?稚嫩的心灵

        ?飘香的文字

        ?醉人的音乐

        ?美丽的心情故事

        ?

        ?苦苦的诉说

        ?不愿妥协

        ?不想放弃的梦想

        ?不肯轻易低头

        ?因为年轻

        ?泼洒香水的心灵

        ?无法透明

        ?无法洁白

        ?

        ?语言束缚了思想

        ?青春不在是纯白的颜色

        ?青春不在是动听的音符

        ?

        ?迷茫只是偶尔犯的错

        ?眼泪是青春的稚嫩

        ?放飞的风筝

        ?飘扬的思绪

        ?

        ?一双翅膀会选择飞翔

        ?海不会选择伤害

        ?无悔的青春

        ?不要沧桑的音乐

        ?感情永远无法抵的过

        ?自然的沧海桑田

        ?

        ?短暂的辉煌

        ?短暂的美丽

        ?尽情燃烧的青春

        ?回忆是清风

        ?回忆是美梦

        ?回忆是昨天留下的香味

        ?岁月的韵味

        ?流泪的原因

        热爱生命 作者：汪国真

        我不去想是否能够成功

        既然选择了远方

        便只顾风雨兼程

        我不去想能否赢得爱情

        既然钟情于玫瑰

        就勇敢地吐露真诚

        我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

        既然目标是地平线

        留给世界的只能是背影

        我不去想未来是平坦还是泥泞

        只要热爱生命

        一切，都在意料之中

        假如你不够快乐 作者：汪国真

        假如你不够快乐

        也不要把眉头深锁

        人生本来短暂

        为什么 还要栽培苦涩

        打开尘封的门窗

        让阳光雨露洒遍每个角落

        走向生命的原野

        让风儿熨平前额

        博大可以稀释忧愁

        深色能够覆盖浅色

        跨越自己 作者：汪国真

        我们可以欺瞒别人

        却无法欺瞒自己

        当我们走向枝繁叶茂的五月

        青春就不再是一个谜

        向上的路

        总是坎坷又崎岖

        要永远保持最初的浪漫

        真是不容易

        有人悲哀

        有人欣喜

        当我们跨越了一座高山

        也就跨越了一个真实的自己

适合比赛朗诵的诗歌（“心灵之声”诗歌朗诵大赛），最好是抒情的

        《雪花的快乐》

        配乐——雪之梦

        假如我是一朵雪花，

        翩翩的在半空里潇洒，

        我一定认清我的方向——

        飞扬，飞扬，飞扬，——

        这地面上有我的方向。

        不去那冷寞的幽谷，

        不去那凄清的山麓，

        也不上荒街去惆怅——

        飞扬，飞扬，飞扬，——

        你看，我有我的方向！

        在半空里娟娟的飞舞，

        认明了那清幽的住处，

        等着她来花园里探望——

        飞扬，飞扬，飞扬，——

        啊，她身上有朱砂梅的清香！

        那时我凭借我的身轻，

        盈盈的，沾住了她的衣襟，

        贴近她柔波似的心胸——

        消溶，消溶，消溶——

        溶入了她柔波似的心胸！

短点适合朗诵的诗歌

        致橡树

        舒婷

        我如果爱你——

        绝不像攀援的凌霄花

        借你的高枝炫耀自己；

        我如果爱你——

        绝不学痴情的鸟儿

        为绿荫重复单调的歌曲；

        也不止像泉源

        长年送来清凉的慰藉；

        也不止像险峰

        增加你的高度，衬托你的威仪。

        甚至日光。

        甚至春雨。

        不，这些都还不够！

        我必须是你近旁的一株木棉，

        作为树的形象和你站在一起。

        根，紧握在地下

        叶，相触在云里。

        每一阵风过

        我们都互相致意，

        但没有人

        听懂我们的言语。

        你有你的铜枝铁干

        像刀、像剑，

        也像戟；

        我有我的红硕花朵

        像沉重的叹息，

        又像英勇的火炬。

        我们分担寒潮、风雷、霹雳；

        我们共享雾霭、流岚、虹霓。

        仿佛永远分离，

        却又终身相依。

        这才是伟大的爱情，

        坚贞就在这里：

        爱——

        不仅爱你伟岸的身躯，

        也爱你坚持的位置，足下的土地。

        烦忧

        戴望舒

        说是寂寞的秋的清愁 ，

        说是辽远的海的相思 。

        假如有人问我的烦忧 ，

        我不敢说出你的名字 。

        我不敢说出你的名字 ，

        假如有人问我的烦忧 。

        说是辽远的海的相思 ，

        说是寂寞的秋的清愁 。

        一棵开花的树

        席慕容

        如何让你遇见我

        在我最美丽的时刻

        为这——

        我已在佛前 求了五百年

        求它让我们结一段尘缘

        佛于是把我化做一棵树

        长在你必经的路旁

        阳光下慎重地开满了花，

        朵朵都是我前世的盼望

        当你走近 请你细听

        那颤抖的叶是我等待的热情

        而当你终于无视地走过

        在你身后落了一地的

        朋友啊

        那不是花瓣，

        是我凋零的心

谁有国庆朗诵的诗歌啊（适合低年级学生朗诵的）

        我是你河边上破旧的老水车

        数百年来纺着疲惫的歌

        我是你额上熏黑的矿灯

        照你在历史的隧洞里蜗行摸索

        我是干瘪的稻穗；是失修的路基

        是淤滩上的驳船

        把纤绳深深

        勒进你的肩膊

        —— 祖国啊！

       朗诵诗歌比赛作品有如下。

       一、《什么是好孩子》

       每个小朋友，都想成为乖孩子，让大人夸一句：这孩子真好！可是，什么是乖孩子？怎样才会让人夸好？山里每朵小花，是不是都井得很香、很俏？关于这个问题，引起多少小朋友思考，让我们用一面镜子，来把自己照一照。

       二、《雪花的快乐》

       假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅，飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向。

       在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望，飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸，消容，消容，消容，溶入了她柔波似的心胸。

       三、《祖国妈妈》

       祖国妈妈，您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟，祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群，祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊，啊，祖国，您是慈祥的母亲，儿女们要努力学习，天天向上，从小奋发图强，长大为您添彩增光。

       好了，今天我们就此结束对“朗诵比赛”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。